「そんなけちなこと(🐴)を(👭)考えるのは、よせ。僕らは(🥉)、四年とか五(wǔ )年とかい(👡)うことにこ(📨)だわる(🤶)必要は(💈)ないんだ。それよ(🛺)り(🚳)か、一年から五年(🤫)(nián )までの正しい生(shēng )徒(🥂)が、縦た(🖤)て(🚢)に手(shǒu )を握りあ(🙃)うこと(🍺)が大(dà )切じゃな(🥪)いか(🕌)。本(běn )田(tián )の弟(dì )も、その正(🤙)(zhèng )しい生徒(🤥)の一人(rén )だ。だから(🗞)僕らはそ(🥐)れ(🚁)をバックしよ(🗒)うと言うんだ(😍)。…(📧)…四年生にだ(🚞)って(🛏)、つま(🎡)らん奴はいくらも居(🖇)(jū )る。――僕らは(🚲)――少くとも僕だけ(🗒)は(🛸)――そ(🌥)んな奴(🌼)と(🕯)は手を握りたくない。そ(🏙)んな(🦈)奴と手を掘って、五年(🐾)生(🐰)に(🛋)対抗したって(🚣)、(🤘)それが何になるんだ。」(😁)
「おい、おい――」
「(➕)恭ち(⏸)ゃ(⏮)ん、何か聞いた(📅)?」
大沢(zé )は(😘)ゆ(🗞)ったりとそう言って、みんな(🍒)を(🦁)見まわした。
三(sān )つ(👱)ボタ(👬)ンがは(🍤)たから口を出(😶)した。
「もの事をよく考(kǎo )える方(fāng )かね。」
「僕もそうだろうと思(sī(🚂) )うが……。」
「(🍝)父さん(🗞)だけならいいけど……」
学課には彼(bǐ(🍳) )は(♋)か(🗾)なり(👫)熱(🐑)心(🍝)だった。また、教科書以(yǐ )外の本も毎日(🔒)いくらかずつ読ん(🚲)だ。たいてい(🌵)は少年向き(🗺)の雑誌や伝(⬆)(yún )記類(🥡)(lèi )だったが、恭一(yī )の本(🎠)箱か(🐸)ら、美(měi )し(👠)く装幀された(🧔)詩集や歌集などを(🌩)、ちょい(🥣)ちょい引きだして読(📚)むこともあ(🔦)った(📥)。むろんそ(🥑)のい(🐜)ず(❄)れ(🔹)もが、彼に(🚱)はま(⛔)だ(📐)非(fēi )常に(🔭)むず(🛋)かしかった。しかし(⛰)、恭一(yī )におりおり解釈(🍵)かいしゃ(🕷)くして(🛤)も(💞)ら(😔)っ(📧)た(🛅)り(🤢)しているうちに、詩や歌のこころ(😉)というものが(🕥)、いつ(🏳)とはなしに彼(😓)(bǐ )の感情にしみ入って来た。そして、時に(🥝)は、寝(qǐn )床には(🎠)いってから(📒)、(🥕)自(🚊)分で歌(⬛)を考え(🦐)、そっ(🤲)と起(qǐ )きあがっ(😣)て(🐒)、それを手帳に(🍣)書きつけたりす(🔂)る(🌇)こともあった。
「あたり(🦊)まえじゃな(🖱)いか。」
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