日本《クリフ リーダー 対策》2行目ライン
クリフ リーダー 対策あらすじ
『私わたし(🌤)は(🍲)遲おそ(🃏)く眼めがさめても(🗼)、兄にいさんのやう(🕰)に長な(🤺)がく寢ねて(🏑)居(jū )ゐないで(🃏)、むつくり起お(🌏)きた方(fāng )はうがいゝと(👆)思(🎪)おもひます。』
私(💐)としては、(🎻)もっとこ(🍇)の子(zǐ )を自分(💪)の手(shǒu )も(👐)とに(👇)置いて、で(💽)きるだけし(🔳)たくを長くさせ、窮屈な思(sī )いを忍んでもらいたか(📆)った(🏫)が、しか(⛱)しこういう日のいつかやって来(🧚)る(🛥)だろうとは自分(fèn )の予期してい(🤝)たこと(🍉)でもある。そ(🌕)れがすこし(♐)早くやって(👄)来たという(📇)までだ。そ(🌟)れ(🍛)に気(🍫)質の合(😍)わ(📌)ないことが(➖)次第(🥛)によく(🎌)わか(🔝)っ(😂)て来(lái )た兄妹(🏒)きょ(✅)うだ(🗡)いをこんな(🤸)狭い巣のよう(🛅)なところ(🥉)に(🛤)無理に一緒(xù )に置(🦎)くことの弊害(🐃)をも考え(🎓)た。何(😷)も試みだ、と(🍙)そう考え(🕧)た(👺)。私(⬜)は三(sān )郎ぐらいの年(nián )ごろ(🍴)に小さ(♑)な生活(🤹)(huó(🥘) )を始(shǐ )めよう(🐳)と(💠)した(🕰)自分の若(ruò )かった(🌳)日(rì )のことを思い出し(🥧)て現(xiàn )に私から離れて(😓)行(háng )こうと(✔)し(🐣)ている三郎の心をいじらしくも思(🍂)った。
あの(🐯)母さんの時代も(🌶)、(🎮)そん(🔘)な(🍷)に(🐲)遠(yuǎn )い過去になっ(🛏)た。それ(⭕)もそのはずである(🍾)。太(💒)郎や次(♓)郎(🔁)はも(🚠)とより、(🐿)三郎(láng )までも(🎚)めきめ(⌛)き(🕒)とおとなび(🕙)て来(lái )て、縞しまの荒い飛(🛁)白かす(🙂)りの筒袖つつそでなぞは着(📢)せ(🐽)て置か(🎱)れ(🕒)な(🔋)く(🚁)なったくらい(🌑)で(🔽)あるから(📑)。
隣村となりむ(🐠)らの妻(qī )籠つ(👏)まごには、お前(qiá(🈯)n )達(🥓)ま(🔍)へたちの祖母(mǔ )お(🛋)ばあ(🏕)［＃「祖母(✋)(mǔ(🔫) )」は底(🤚)本では「(🤴)祖毎(měi )」］さんの生う(🐲)まれた(💐)お家(jiā(🛢) )うちがありまし(💜)た。妻籠(lóng )つ(🈚)まご(🧔)の祖父おぢ(📞)いさ(🤥)んとい(🔝)ふ(🤨)人も(☕)まだ達者たつ(📋)し(🎐)や(😩)な(👬)時(✊)分(⛺)(fèn )じぶんで、(⚪)父(🈚)と(🎷)うさん達(😑)たちをよろこんで迎む(🐕)かへ(⛵)て呉く(🤳)れまし(🏥)た。そ(🧡)こで、初(chū )はじめの日ひは妻籠つま(⬜)ご(✏)に泊とまりまして翌朝(📵)(cháo )よ(🕸)くあ(⛸)さまた伯父(👿)をぢ［＃ルビの「をぢ(🎗)」は底本では「お(♌)ぢ(♒)」］さんに連(💫)つ(🏗)れられて(⬅)出(🎐)掛でかけまし(🥖)た。
父と(🗽)うさんが東京とうきやう(⛽)へ行ゆく話はなしを(🛩)しましたら、お猿(🚩)さ(💘)るさんも(🍔)羨う(🗜)らや(😺)ましさうに、
二階(🧥)(jiē(🚁) )はひっそりとしていた。私(🔭)が(💑)階下した(🔸)の(🔰)四畳(dié )半(🎖)にいて聞くと、時々次(🅾)郎の話し声(❔)がする。末子の笑(🕜)う声(shēng )も聞(👘)(wé(🌞)n )こえて来(🖼)る。美術(🕛)書生を兄(xiōng )に持(🐬)った(🛠)末(mò )子は、肖像(🏪)の手本(běn )としてよくそ(🍘)う(🐽)いうふうに頼(🍓)(lài )まれる。次(🐯)(cì )郎の(📍)画作に余(yú )念のなかっ(🎃)た時だ。
「五十で(🚷)すよ。」
四人もある私の子供の(🏻)中で、亡なくな(📍)った母(mǔ )かあさんを覚(🧑)えているもの(🧘)は(🍤)一人(rén )ひとりもない(✂)。ただいちばん上(shàng )の子(zǐ(🚱) )供(🥏)だけが、わずかに母さんを覚え(🍵)ている。それもほんの子(🤡)供心に(🚴)。ようや(✨)く(🖼)あ(🤧)の太郎(lá(🐯)ng )が六歳(⏭)(suì )ぐらいの時分の幼い記憶(yì(👨) )で。
と生徒せいとが尋たづねまし(♎)たら、お婆(pó )ばあ(⛺)さんはニツコリしながら、提(tí )さげて居ゐる籠かごの(💥)中(🐶)なか(🤴)の(🕡)蕗(😶)ふきの蕾つ(😙)ぼみを見みせ(🏩)まして
「(⬆)いや(📅)な次郎(láng )ちゃん、わたし(🏃)を忘(wàng )れちまっ(🎤)たの？」
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