と復た(🕷)先(xiān )生が言った。
近くて湯のあ(🙉)る中棚(pé(🚂)ng )は皆(🕤)なの交歓に適(👶)した(🔗)場所(suǒ )だった(🔎)。子安が(➕)いくらか土(tǔ )地(dì )に馴染(👆)(rǎn )なじんだ頃(💕)、高瀬も誘(yòu )わ(🥠)れて塾(👮)か(😟)ら(💢)直ぐ(🧖)に中棚の方へ歩いて行っ(🍈)て(🕗)見(🔗)(jiàn )た。子安が東(🍓)京(jīng )から来て一(🃏)月ばか(🤗)り経つ(📁)時分に(🎅)は(➿)藤の花(huā )な(✂)どが高(gāo )い崖(😢)か(🥠)ら垂(🥕)下(xià )って咲いていた谷間が(👽)、早や木の葉の茂(mà(🚕)o )り合った蔭の道だ。暗(💖)(à(🚟)n )いほ(🤮)ど深い。
(🎵)崖の道を降りかけて、(🏀)漸(jià(🥩)n )く二人(rén )は笑い出し(🥊)た。隠居さ(⛺)んの(🎀)小屋の(🙀)あたり(🤯)で、湯(🌯)場の方(🐨)から上って来る正(♑)木(🏀)大尉の奥(ào )さんにも(💫)逢っ(🆒)た。大尉の奥(🔸)さ(🧢)んは湯上りの好い(💼)顔色で(🥍)、子供を連れて、丁寧に二人に(🚖)挨拶(zā )あいさつし(🐀)て通った。
こう高(gāo )瀬(lài )は濡縁のところか(👹)ら、(👼)垣(yuán )根(👹)越しに(🚶)屋外に立っている(📤)お島(📪)に(📒)言った。
塾の庭(🌼)に(💲)あ(💎)る樹木の(🎅)緑も深い。清(📝)すずしそう(🤳)なア(🏄)カシヤの下(🌕)には石に腰掛(guà )け(⛵)て本を開け(🌆)る生(⛵)(shēng )徒(tú )もある。濃い(💬)桜の葉の蔭(😷)には(🍏)土俵が出(🌦)(chū )来(lái )て、(⛅)そこで(👆)無(wú )邪(🚒)(xié )気な相(🌻)(xiàng )撲すもうの声(shē(📉)ng )が(👇)起(🏙)る。この山(shān )の(🖊)上へ来(🔪)て二度七月(🏌)(yuè )をする高瀬(🍞)に(🚸)は、学(🥗)校の窓から見(🤠)える谷や岡が余(yú )程親しい(⚽)ものと成っ(❗)て(😃)来(🅾)た。その田圃側たん(🍐)ぼわきは、高瀬が行っ(🌖)ては(🤐)草を藉(jiè )しき、土(🔥)の臭気に(😏)おい(🈵)を嗅(👫)ぎ、百姓(🌤)の仕事を眺め(🏤)、畠(🏎)の(🏎)中で吸う(🤪)嬰(yīng )児あかんぼの乳(🕐)の音を(🐞)聞い(📬)たりな(😰)どして、暇(🤕)さ(🚌)えあ(🗻)れば歩き廻(🥀)るのを楽みとするとこ(🔩)ろだ。一度消え(🥋)た夏らし(🐍)い(🐘)白い雲(🗜)が復た窓の外(wài )へ帰(guī )っ(🌮)て来(🎙)(lái )た(🐃)。高(🌰)瀬(😠)は(🏋)そ(🚮)の熱を帯(dài )びた、陰影(🌇)の多(🤱)い雲の形から、青(qīng )空(kōng )を流(🐆)れる遠い(🏘)水蒸気(qì(🐸) )の群まで、見(jiàn )分けがつくよう(🌀)に成った。
「どう(🗻)です、(👚)弓(😳)は。この節はあまり御(yù )彎(wā(💏)n )おひきに成りま(🎹)せ(😷)んネ」
子安という新教員(yuá(⛹)n )も、(🌙)高瀬(🆖)が(💰)東京へ(😰)行った(🎑)序ついでに頼んで来(💄)た。子安(ān )は、高瀬も逢っ(🥊)たことが無い(⛔)。人(rén )の紹介だ(🚽)。塾ではど(🐉)ん(🈺)な新(🤘)教(jiā(😿)o )員が来るかと皆な待ち受けた。子安(🤚)(ān )が着いて見ると案外心易やすい、少壮としわかな学者(zhě )だ。
(🖖)この高瀬が僅わずかばかりの野(➿)菜を植え(🕘)試みようとし(🐮)た畠からは、耕地(dì )つづ(🖨)きに商家の白(📸)壁(👤)など(🕦)を望(💄)み、一方の浅(🔮)(qiǎn )い谷の方に(👢)は水車(🌃)小屋(wū )の(🐾)屋根も見(jià(🌉)n )えた。細い流(🍚)で(🍫)近所(suǒ )の鳴らす鍋なべの音が町裏らしく聞(wé(🕢)n )え(🍧)て来るところ(🏁)だ。激しく男女の労働する火山の裾(🥅)すそ(🎾)の地(♍)方に、高瀬は自分と妻とを(🐣)見(jiàn )出みい(👯)だした。
「こ(🏁)れ、繁、塾の先生(🏌)が(👻)被(bèi )入いらしった(⌛)に御辞儀し(🔈)ないか――勇、お前(qián )は(🌈)また何(hé )だッてそん(🏘)なと(🔩)ころ(🎈)に立っているんだね(🌕)え――真(🎫)実(shí )ほんと(🌋)う(🐠)に、高瀬(🎪)さん、私も年を取りました(🏿)ら(👇)、気(💼)(qì )ぜわし(😻)くなって困(🎦)り(🖥)ます(💨)よ――」
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