次(👶)郎は、すぐには、そ(✋)の(✳)意味(❌)(wèi )がのみこめな(🕞)いで、きょとんとしていた。すると、先生(shēng )は、
飯島の足音が(🎛)きこえなくなると、(😩)小便所(suǒ )の掃除(chú )をしていた四人(🚐)が、かわるがわる(🌩)言った。
(🐔)かれ(🦖)は心(xīn )の中で強(qiáng )く否定した。しかし、否定し(📽)た心そ(💮)のものが(🏁)、やはり(🌥)、ふだん(🙀)の(🕥)秩序を失った心で(🏵)し(🈚)かなかった(🧒)のである。
講堂では、掃(💮)除(chú )はも(🕵)うあらか(📟)た終(⭐)わ(⛳)って、机(jī )や椅子(🔭)(zǐ(😙) )いすの整頓(😜)せいとんにとりか(🌖)かる(🖍)ところだった。そこは(📍)、第(🚆)一(yī(🦌) )室と(💤)第(🥉)二(🚎)室の共(🕟)同(tó(🧗)ng )の受(😄)け持ち(🖼)だ(👁)ったらしく、田(🏖)川(🈶)大作(zuò(🌏) )や青(💝)山(🔺)敬太(🐣)郎な(🍔)どの顔も見(🍔)えていた。田川は、例のしゃ(🛵)がれ(📌)た(🕺)、激はげしい号令口(♟)調(diào )く(🥛)ちょうで、ほ(🤤)か(👍)の塾生たち(🐩)をせきたてなが(🐃)ら、自(🐿)分(fèn )で(🗿)も椅子や机を運(yùn )ん(🎺)で敏捷(🧥)びんしょうに(⛑)たちはたらいていた。これ(❌)に反して、(😓)青(qīng )山の態(tài )度はきわめ(📠)て冷静だ(🏞)った。かれは、田(tián )川の声には無(🐳)頓着むとんちゃくなよう(🏷)に、並ならべられ(🔀)て(⬅)いく机(jī )の列を(🤚)じ(🍃)っ(👹)とにらんでは、そのみ(♿)だれを(🌵)正して(🎽)いた。――二人とも、(🕯)それぞれに室長(🙏)に(🍡)選ばれていた(🏞)のである(🛤)。
「(📯)いつもこんな(🦊)に起きないんで(🌨)すか。」
かれが、便(🦋)所(🏭)に通ずる廊下(xià )の角(👽)(jiǎo )をまがると(😅)、一(yī )段さがった入り(🤳)口(🐕)(kǒu )のたたきの上(🗒)に立っ(♉)て(🙎)、(🤩)何かしきりと声高(gāo )こわだかにがなりた(🎊)て(🐐)て(📏)いる(🌛)一人の塾生がいた。見ると、飯(📰)島好造(zào )だった。
最初の日曜が来た。開(🐒)塾かいじゅ(🏽)くの日(🥐)がち(🎉)ょうど月(📅)曜だったの(👷)で、まる一週(👖)間(❗)になる。
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