「なるか(🏝)も知れません。しかし、なった(🍸)っていい(🎞)ん(🛫)です。」
「本(⏭)田のやつ(🏸)、どうした(🥝)んだろう。いや(📺)に考えこんでばかりいる(👱)じ(⏱)ゃないか。」
「僕(👮)、道江さんを、(🗨)腕力で(🍽)馬(mǎ )田に対抗させようなんて(🤴)、そ(🛍)んなこと考えているんじゃな(💯)いよ(😞)。」
みんなの頭には五年まえ(📐)の雨(🕞)天体操場に(🌏)おける(🐇)恐(kǒng )ろしい光景がまざまざとよみがえって来(🚤)た。その時(shí )の次郎の(🌠)英雄(🌇)的な(♓)態(tài )度は、忘れ(🛌)よ(🏇)うとし(😻)て(📄)も忘(🤓)れられ(📇)ない(🌬)記(📞)憶(💮)である。また、これはみんなが実際に見(🐠)たわけではなかったが、「(🍩)三つ(🎲)ボ(🤡)タン」という綽(chāo )名の(⬅)あった始末(mò )にお(🙏)えない五年生(💰)の(🎣)室崎を相手に、次郎(láng )が死(sǐ(🕤) )物狂(🈵)いの喧嘩(🥊)をやって(🦌)少しもひけをとらなかったという話は、(🤯)あま(☕)り(🌽)にも有名であ(🙁)り、(🕞)雨(🎐)天体操場の(🔔)記憶とともに、自然、それもみんな(➖)の(🏖)頭によみがえって来ないわ(🔯)けは(📅)なかっ(📕)た。
「そり(🤯)ゃあ、(🕖)道江さん(💵)がここか(🛒)ら学校に通(🍄)うのはいい。そうする方が一番(🌚)いい(🚑)と(👠)思(🌒)う(📴)んだ(😠)。しかし、学校の(📿)行きかえ(💠)りに、次(🥦)郎君が道江さ(📸)んの用心棒になるの(🆑)は(🧔)ど(➖)うかと思うね。」(🍏)
「(🛂)悲観(guān )し(🐫)き(🍿)って、(🚓)どう(👫)に(🖍)も(🤜)ならない(😚)んだろう。」
(🎫)次(cì(😿) )郎は廊(láng )下をとおっ(📱)て(🤵)書(shū )斎(👾)(zhāi )に行った。朝(⚓)倉(😱)先(xiā(✂)n )生(shēng )は机の上(🐕)に巻紙をひろ(😞)げてしきりに手紙を(🔈)書いていた。もう五(wǔ )六(🌦)通書(shū(🏇) )きあげたら(🌘)しく(🈹)、封(📐)をしたのが(🏫)机(jī(🤱) )のすみに(👩)重(chóng )ねてあっ(⭕)た。次(cì(🆖) )郎(🏐)(láng )が敷居(jū )のすぐ(😮)近くに坐って(🚿)お辞(cí )儀をすると、(🎬)
五六分もたつと、(🎿)朝倉(cāng )先生は手紙を書き終(🛠)(zhōng )えて、(👲)自分(fèn )も(🐥)縁側(cè )に出て(🦎)来た。
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