と(🥀)、大(🕟)沢(zé(⬛) )はその生徒(tú(🛑) )を見(jiàn )て(🖕)、
「このまま放っとくと、上級生の権威けんいにかか(📬)わ(🏐)るぞ!」
「それを生(shēng )意気だって難癖をつけたとすると、五年(nián )生も実(shí )際へまをやったもんだ。頭の程度がうかがわ(👴)れ(📋)る(🚧)よ。」
「本田はどうだ。四年生にバ(🎣)ック(💟)して(💽)もらいたいのか(🐐)。」
「(🔎)おい(✏)、おい――」
「(🕌)次郎(láng )だと、弟だ(💈)が(🚆)……(🔠)」
鉄拳が同時に次(😑)郎(láng )の(🈚)頬に飛ん(💒)で来た。しかし、次(⤴)(cì(💠) )郎の両(liǎng )手が狐の顔に飛(fēi )びかかったのも、ほと(👌)んどそれ(🕡)と同時(🦖)だった(🤮)。
「そんなけちなことを考えるの(🦖)は、よせ。僕らは、四年とか五(😸)年と(🎒)かいうことにこだわ(🧕)る必要(📁)はな(💩)い(🤦)んだ。それより(💄)か、一(🖊)年(🚐)から五(😐)年までの正しい生徒(🌆)(tú )が、縦たてに手を(🐕)握り(🖍)あうことが大(dà )切じゃな(🐢)い(📵)か(👡)。本田の(🎍)弟も、その正(🚰)(zhèng )し(🌓)い(🧔)生(💊)(shēng )徒(🛡)の一(yī )人だ(🔵)。だから僕ら(🎊)はそれをバ(👝)ックし(📫)よう(😠)と言う(🌟)んだ(🌜)。……(💳)四年生にだって(😤)、(🚒)つまらん(🔧)奴はい(🥈)くらも居(jū )る。――(🧦)僕ら(🙌)は(🐸)――(👷)少(📁)くとも(☔)僕(♐)だけ(😠)は――そん(🤕)な(⭐)奴(🎌)とは(🔞)手を握(wò )りたくない。そ(💆)んな奴と手を掘(jué )って、五(📔)年生(🏄)に(📴)対抗したって、(🕷)それが(🗳)何に(👵)なるんだ。」
「(🌺)あたり(🙊)ま(👾)えにしてい(🈲)ても、生意(yì(🗝) )気だって言ったら?」
「生意気でも、(🌤)そ(🎋)のぐら(🔗)い勇(yǒng )敢だと頼もしいじゃないか(🕦)。入(rù )学早(🤟)々、五(wǔ(⬛) )年(nián )生全部を向(🐕)(xiàng )こう(🎧)にまわして悠々(🔫)たる(🖌)態度を見せるなんて、この(🗼)学校(xiào )と(🧕)し(👨)ても、全く歴史的だよ。」(💡)
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