(🤓)かれは視(shì(🦒) )線を転(🧑)じて、そっと先生(shē(🈯)ng )の(🚮)顔(🤥)をのぞい(🐰)てみた。すると、(🦈)ふしぎ(🧒)なことには、先(xiān )生(🧜)のいつもの端(duān )然(rán )たんぜんたる静坐の姿(zī(💌) )勢(🍐)がいくらかく(🌝)ず(📅)れて(💪)いる。顔(🤹)をすこし(🗓)伏ふせ、その眉まゆの間には(💁)深(shē(🙌)n )いし(⬇)わさえ見え(🍗)るのである(💎)。次(🏭)郎は、先(💆)(xiā(🛃)n )生が(🏐)気分でも(🥞)悪(🍕)くなったので(🚡)はないか、と思った。
とあっ(🎶)た。
そ(🚑)れに(🛡)は、組(zǔ )織(😸)や、(🤲)講義(yì )科目や、諸行事(🤗)(shì )の時(🗯)(shí(🐈) )間割な(🐑)ど、必要(💈)(yào )な諸計画(huà )が一(yī )通(tōng )りならべられていたが、そのどの部(bù )分を見ても常(🥘)識か(📊)ら(🔝)と(⏪)び(🧖)はな(🤐)れたよ(💓)うな(👑)こ(🗳)とは(🏧)一つもなか(🐩)った。塾堂と(⛩)名のつくとこ(🐔)ろでは、そのころほとんど(🔷)つ(🐬)きものの(🙏)よ(🐉)うに(😁)なってい(📡)た「(👬)みそぎ」(💂)とか(🐎)、「沈黙(mò(🧑) )ち(🦃)ん(🌀)もく(😍)の(🤰)労働(dò(⛓)ng )」(🌬)とか(🏝)、(💣)およそそういった、いわゆる「(🥥)鍛(⚡)練(liàn )たん(🦒)れん」的(de )な行事(shì )が全(👓)く見当(dāng )た(📰)ら(🔨)ないのは、(⛰)むしろみんなには、(⤵)ふし(👅)ぎに思(sī )われ(📵)たくらいであっ(🔴)た。五時(shí )半(bàn )起床と(🔫)いう(🌻)のが、二月の(🚫)武蔵野(🧕)むさし(🚍)の(🐬)では(🎳)、ちょっとつらそうにも思えたが、それも青(🌱)年たちにと(🚭)っては、決(⏲)しておどろく(🚋)ほ(😹)どのことではなかった。む(🕺)しろかれら(🕓)をおどろかしたのは、生活にう(🐮)るおい(⏲)を与あた(🏂)え(🤒)るよう(🔀)な行事が、かなりの程(chéng )度に、織おりこ(🍤)まれている(🌘)ことであった。とにかく、見(jiàn )る人が(🛫)見れば(♟)、日常生活を深め(🚒)高める目的で、すべてが(🕣)計画されているとい(📷)うこ(🤶)とが明(mí(🕛)ng )らかで(🕦)あった。
と、次郎(🚋)は笑いなが(🛹)ら、
(⏸)飯島(🏣)は(⏺)、い(👰)かにも得意らしくこ(➰)たえた。
大河は(✏)、ひとりごとのように、そう言(🍱)いながら、(🚈)やはり打(💾)ちやめなかっ(💐)た(🌘)。そして(🏠)、相変(👾)(biàn )わらず板(bǎn )木に(🍳)眼(🍹)をすえ(🕗)、
先(xiān )生は、次(🗒)(cì )郎(láng )の顔(🚬)を見る(🔇)と、(📙)手帳をひらいたまま、たず(🐹)ねた。
コーン(🗨)、(🌏)コーン、――コーン、コーン。
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