日本《クンニ 痛い》2行目ライン
クンニ 痛いあらすじ
「おそ(⚾)れ入(🈵)り(🐱)ます。では申(shēn )しあ(👩)げま(🧤)すが、(🎼)実は国もとにおり(📇)ま(🍠)したこ(⛴)ろ、(🧞)いつ(🍲)も師匠ししょうに、鐘をつく(🌯)なら(😢)、鐘を仏と心得て、それにふさわしい心のつつ(🚩)しみを(🍹)忘れてはならぬ(🛩)、と言い(🔲)聞か(🍂)されておりまし(〰)たので(🤨)、(🙇)今(🦐)朝(cháo )もそれを思い出し、ひとつきごとに、礼拝(🌥)らいはいをし(💘)ながら(⛹)ついた(🍦)まででございます。」
と(💄)あいさ(🔲)つ(👡)して、大(dà )河に近(🔢)づ(🐽)いた。
朝(👤)倉先(xiān )生は、この(🤰)話を語りおわ(🐟)ると、しばらく沈黙し(🔂)た(🕹)。
「ぼくは、ながい(😃)こと友愛(📼)塾の(🍬)仕事(🔌)を手(shǒ(✌)u )伝わせて(♎)い(🚈)ただいていながら、その精神がま(⛲)だちっ(🧖)とも身についていなかったために、けさのようなあやま(🤬)ちを犯(fàn )してしまいま(😠)した。ほ(🐽)んとうに恥は(🙋)ずかし(🏚)いこ(♓)とだと思(sī )って(🕰)います。しかし、(💤)そ(🈳)のあ(🥔)やまちによって(🦄)、開(kāi )塾(shú )そう(🐓)そう、大(💙)(dà )河君(jun1 )の(🤺)よう(🌵)な、(🈴)友愛(🎉)塾(shú )精神(shén )に徹底した、実(shí )践家じっせんか(🛣)の魂たま(🔯)しいに(💄)ふ(🔆)れることができたことを思いま(🥨)すと、(🏒)一方(fāng )では、かえって(🔒)ありがたいよう(🥨)な(🕘)気(✒)持ちも(🐪)し(💔)ています。」(📌)
「ぼくは、ながいこ(🐺)と友(🛑)愛(💦)塾(🎢)(shú )の仕(shì )事を(🐈)手伝(yún )わせてい(🎸)た(🎄)だいて(🏸)いな(🏮)が(📗)ら、その(🧓)精神がまだちっとも(🍇)身についてい(🤳)なかった(⏭)ために(🥪)、けさのようなあやまちを犯してしまいました。ほ(🗯)んとう(🍹)に恥はず(🔈)かしいこと(📍)だと(🗒)思っていま(📖)す(🔒)。しか(⭕)し、(🆎)そのあやまち(✳)によって、開塾(🈹)そうそう(🍍)、大(dà )河君(📳)のような、友(🚤)愛(ài )塾精(👔)神(shén )に(🍊)徹底(👑)(dǐ )し(🍂)た、実践家じっせんかの魂(hún )たましいに(🎀)ふれ(🥥)る(🔻)ことが(🌼)できたことを思いま(🐢)すと、一方(🐼)(fāng )では、かえってありがた(❇)いような気(🍿)持(chí )ち(👬)も(🦗)して(🍈)います。」
間もなく(🏥)、侍(🦂)(shì )僧に伴(bàn )ともなわれて、一人(rén )のつつ(🏪)ま(🕣)しやか(💾)な小僧がはいっ(💇)て(📴)来(lái )た。和尚は慈(🆒)愛じあい(㊙)にみちた(💓)眼で、小僧を見なが(😭)らたず(🛋)ね(🥍)た。
(😛)机(jī )の上に(➖)は、二(🗄)三(sān )日(rì )まえ、兄の恭一き(🐗)ょういちから来(🌴)たはがきが(🌙)、文面を上にしてのっ(🍭)ていた(🔤)。それには、
しかし、かれ(👂)にとっていっそう(🏜)不安に感じられたのは、(♌)今(jīn )朝(👁)の板木の打ちか(🛸)たに(🍞)ついて(🙌)、大河(📵)無(🤑)門がぬれぎぬ(🍶)を(🌯)着せられて(🐕)いることで(👾)あった。
次郎(láng )は、(💍)朝倉(🎹)先生ら(👴)しくない詭弁(biàn )きべんだという(🎨)気(🦆)がし(🤬)てさ(🦌)びし(📯)かった。かれは語気(qì )を強めて言(🍋)った。
「でも(🔯)、(🏬)道案内によく引(〽)っぱり出(chū )されなか(🤬)ったことですね(👒)。」(😴)
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