日本《マジック ミラー 号 かわいい》2行目ライン
マジック ミラー 号 かわいいあらすじ
「あたし、そ(🔠)んなこと出来ないわ(♉)。」
(🐅)馬(🦆)田(tián )は(🤣)、左肩(jiān )をまえに(🤹)つき出(🚓)(chū )し、両肱をいからせながら、次(🤐)郎の方によって来た。帽子(zǐ )はやはり右手にわしづかみにし(🕘)た(🏑)まま(🐧)である。
「それはそうと(🕑)―(🤕)―」(💠)
次郎は(⏳)、まもなく、せきたてられるよ(🍪)うにして(🐮)、朝(👛)倉(✴)先生(shēng )の(🚿)門(🏻)を出た。門を出ると(👚)すぐ、(🏿)彼(bǐ )はまえうしろを見まわし(🐖)た(🐰)。それから、曲(qǔ )り角(💅)(jiǎo )のとこ(🍎)ろま(🐲)で(🍌)来(♈)(lái )て左(zuǒ )右を見(jiàn )、もう一度朝倉先生の門の方をふりか(🤖)えったが(⭕)、来(😙)(lá(🔮)i )しなに(💔)自分(fèn )の(✂)顔をのぞいた男は、もうどこにも見えなか(📮)った。
次郎(lá(👒)ng )は、詰問(💿)きつもん(🗄)するように(⌚)たずねた。
「しかし(🦉)、昨(🌸)日から(📕)の(♟)あいつの態(tài )度が(🌷)証明し(🕗)ているよ。なるだけいい子に(🆎)なろうとし(🐚)ているにちがいないんだ(📷)。」
次(🔂)郎(láng )は(📥)、(⛽)学(😰)校(🔕)(xiào )の(👠)こ(🐓)んな(🗺)様(🚑)(yà(👙)ng )子を、(🐥)終日いかにも淋(🔄)しそ(🎱)うに見守(🌫)ってい(🍨)た。彼は(🎟)、(🥟)花山(shā(🐶)n )校長の鼻の移動の話(🍋)をきいて(🍮)もほとんど笑わなかったし(🛒)、森川の「教員適性(xìng )審(shě(👜)n )査採点表」(🔊)を(🏸)見た時には、むしろに(🕌)がい顔を(📞)して、ひとりで校庭に(🐘)ぬけ出(💦)したほどだった。ふだんから、彼はそう出しゃばる方ではなかったが、それでも、校(xià(🕞)o )友会(🙈)(huì )の委員会(huì )など(🎋)では、(⛵)新(🎭)(xī(♈)n )賀や(✋)梅本と共(gò(🌤)ng )にかな(💅)り意見(jiàn )を発表する(📰)方だった。それが昨日以来、ま(🧝)ったく(🤘)沈默を守(shǒu )り(🥝)つづけ(🕛)ている。きょうはことに新賀や梅本(🤯)に対してもあま(🌼)り(🎿)口をきかない。今朝あたり(🍣)まで(⏬)は、誰もそれを気にと(🧑)めなかったの(🚞)だが、(🔷)みんな(➡)が笑うときに笑いもせず、(🐆)また先生た(📯)ちの品定め(🖇)や、事件(jiàn )のこれからの(🖌)成行き(🍥)について、みん(🌠)なが(🔔)非常な関心(🚶)をもって話しあっている(🕕)のに、(👍)自分ひとり(🔔)で校庭をぶらつきまわったりしている彼の様子が、いつまでも周(🔋)囲の注(🕢)意をひかないでいるは(🔀)ずがなか(⏯)った(😫)。し(🎽)か(🛁)も彼(bǐ(✡) )が、(🧕)同(👃)(tóng )級生の(📤)大部(🏦)分(🍭)がま(🕑)だ(👝)朝倉(👎)先生の顔も知らない一二年(🥠)の頃(🉑)(qǐng )から、室崎事(💮)件や宝(✡)鏡(jì(🉑)ng )先(⛰)生事(shì )件(🌐)を通じて先(xiān )生から大きな感(gǎ(🤞)n )化をう(💹)け(🥋)、(🌻)そ(😩)の後(🔏)、白鳥会(huì(👮) )の(🌒)一員(🏳)に(🗒)も加わって、先生の心(🏵)酔者の中(zhōng )でもその第一人者(👓)になっている(✅)ことは、誰(🍊)でも知(zhī(🙂) )って(🍝)いるこ(🤐)とである。こんな時(🕶)(shí )こそ(❌)彼はみ(🐩)んなの先(xiān )頭に立(lì )っ(❎)て(💌)活動す(✒)べきで(🛢)は(🍪)ないか。そうした考えが(🈸)、(🌨)一(💵)般の生徒たちの頭に浮(fú )んで来(🚗)る(🔢)のはごく(🚁)自(zì )然で(🦇)あっ(🀄)た(🌸)。
「昨日(rì )はお(🛡)父さんがいらっ(💾)して(🕥)下(🎌)すって、きれ(🥔)い(🔏)なお卵をた(🌙)くさん(🕧)いただ(✍)きま(🤛)したわ……鶏の(🔥)方も、本田さん毎日(rì )お手伝い？」
馬田はあ(🙋)ざけるよう(😶)に笑った。
「そ(😸)れに(❇)は何か特別(⏪)な(🎖)原因があったんじゃない(🔨)かね。い(🐶)つもの本田にしちゃあ、すこし(💬)可笑おか(💲)しかったよ。」
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