柳は静(jìng )かに敵の姿(🍂)(zī )勢(shì(🍯) )を(🙋)見(jiàn )やった、そうして美(☝)(měi )し(🈸)いボディスイングを起(🍉)こした(🈴)。のび(🔭)のびとした(🥢)四肢し(🎧)しや胴体のあざやかさ、さながら(🌂)画に(😚)見るがよう、球が手をはなれ(⛰)た。五大洲(📸)(zhōu )がバットを(🔍)ふったかと見ると(🔪)球(🍱)は左翼(🐊)の頭上はるか(🖊)に(🎄)飛んだ、外野手は走(⏪)った、内野手も(📢)走(zǒu )っ(🍖)た、(🤑)陣営騒(📜)然そ(🍅)う(🗂)ぜん(🥜)とみ(🔌)だれた、小原(♈)は(🍗)あっけに取ら(👝)れてマ(🤸)スクをぬぎ(🌮)捨てたまま本塁に立(lì(🥣) )っ(👍)ている。
その(🛫)日(rì )の(🎫)試(🃏)合(hé )は製(zhì(🙃) )粉(🧕)会社(🎟)の裏の広(📳)場(🤙)で(😈)やることにな(🔰)った、中(💥)学の運動(dòng )場(⛹)は修繕のため(🎃)に使(🆎)(shǐ )用が(🌼)できなかった(🍁)、朝からの快晴でかつ日曜(yào )である(👽)た(🚂)めに見物(wù )人(rén )は(🗄)ど(🐢)し(🦓)ど(🐪)し(🥎)でかけ(🚸)た、豆(dòu )腐屋の(⛸)覚平(píng )は早く商売をし(📨)まって肩にら(🏹)っぱをかけたま(👞)までか(🕝)けた、見(📙)ると(🥞)正面(miàn )に大(🌞)き(👴)な網あ(🈲)みをはり、白い線を大地に引いて、三ヵ所(🍍)に大きなまくらのようなものをおいてある、二本の長(🎱)い線(🍅)の(🥛)両側に見物(wù(💯) )人が陣どっているが、草の上に新聞(👊)紙を敷いて(💟)座(zuò )ってるのもあり、またむしろやこし(⛽)かけを持ち出したのもあった。覚平はかくまで(😰)野球(qiú(🛹) )が人(rén )気を(😐)ひくとは思(sī )いもよ(🕋)らな(✈)かった。かれは野球(qiú )とはどんなことをするものか知らな(🚗)か(👄)った。か(🅰)れは豆腐おけをになって(👝)町を(💐)歩くとき、おりおり子(🏤)供等(😹)に球(qiú )を頭にあて(📅)られたり背(bèi )骨(🌨)(gǔ )を打(✍)たれたり(🍼)する(📀)のでむしろ野球(🍎)に(🥇)対して反(fǎn )感(🐹)(gǎn )を(🏒)いだ(🛬)いていた。
昨夜(🔘)(yè )ゆうべ熟睡したのと、昨(zuó(🌭) )日(rì )一(🛵)日練(liàn )習(xí )を休(xiū )んだため(🐄)に(📺)一同(🌌)の元(💡)気(qì )は(👭)すばらしいも(🥟)のであった、安場はすっかり感激した。
「(⤴)あッ、(🦃)へそか(🔡)」
五(🔌)大洲の一(yī )撃で(✌)一点を恢復かいふく(😩)した(🎲)。このとき三(sān )塁の背(bèi )後(hòu )の(🐎)松の(🦇)枝(zhī )高くらっ(🥨)ぱの(🌡)音が聞こえ(🏓)た。ついで(🎸)気違きち(😵)がいじみ(🌆)た声(❄)!
「検定(dìng )け(🕊)ん(😤)て(🍁)いを(🏰)受けるつも(📛)り(➗)か」
久(🛢)(jiǔ )保井(🌠)先生(shēng )が(🔏)去(qù(🚍) )っ(🌊)て(🎶)からつぎにきた(🏦)るべ(🐃)き校長に対し(🥤)て生徒(tú )も町(🐂)の人(rén )も一種の反(fǎn )感(🚘)(gǎn )をも(🗾)っ(🥞)て(➗)いた、だ(🌃)が日(💷)を経(jīng )ふるにし(😽)たがって(👏)新校(xiào )長(📋)の実践(jiàn )躬(🔣)行じっせんきゅうこ(📠)う的な(🔫)人格は全(quá(🛷)n )校を(🤑)圧(⭐)し(👷)、(🧚)町を圧しい(📕)まではだれひとり尊敬(jìng )せぬものはない。
「いまさらそ(🏚)んなことはできな(🥑)いから(🌘)、(📑)一高で一(🆒)(yī )緒になろう、もう二、三(🐀)年経(🤕)てばぼ(⛴)くの家(jiā )も楽になる(😍)から」(🎽)
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