日本《全裸 拘束》2行目ライン
全裸 拘束あらすじ
次郎は(🌈)ぶ(🐅)っきらぼうに(👪)答えた。
「いいとも。今(jīn )から(🕳)いっ(⏪)し(🍪)ょに行(háng )こう(🐉)。」
「そうだ(🕦)、本田次郎(😙)って(⚽)いうん(👋)だそうだ(🛒)。」(🙋)
それ(🔮)が、その頃、彼の行(🚬)動を左(🥪)右する第(dì(📃) )一の信条(tiáo )だったのである(🍌)。
「本田の手(🚥)に(⛴)は負えんのじゃないかね。」
彼(bǐ )は、しかし(🐁)、(🥒)彼のそうした孤独(dú )を(🏹)たいし(🤩)て(🏇)淋(lín )しいと(🎬)は(💞)感じ(🐸)ていなか(💀)った。また、憤りや(🐆)侮蔑(miè )の念も、たび(🎗)かさなるにつ(👟)れて、次弟にうすらいで行(🥁)き、あとでは(🤛)、かえっ(💪)て、同級生に対して憐(lián )憫に似た感じ(🐦)をさえ抱く(❄)ようになった。こうした感情の(🥏)変化は、彼にとって、(💍)元来さほど不自然なことではなかった。それ(⏪)は(🤔)、つまり、(🐚)彼がか(🥃)つて(⛴)算盤そ(🤥)ろば(🐌)ん事件(🍆)で、(🚆)弟の俊三(sān )に(😛)対して示した感情の変化(🚰)と、同じものだっ(🍖)たのである。
「(🚈)しかし、本田の(🚟)弟に(🛫)しち(🧛)ゃあ、すご(🥈)く勇敢だね(🥎)。ふだん(🏕)から、そ(😽)う(👘)なん(🗑)か(🐏)。」
とにか(🤷)く、このことは、彼が中学(🚥)(xué(🏀) )校の先生に(✊)か(📃)けてい(🥤)た期待(🎀)が大きかっ(🤲)た(👈)だけに(😜)、(🔭)彼(bǐ(📪) )をこのう(📬)え(🐅)もなく淋し(🍁)がらせた。そして、ある(🌳)先生(shē(🔺)ng )の授業のおりなどは、その時(🗃)(shí )間じゅう(📹)、(🙀)小学校の教(🙎)室で権田原(🚒)(yuán )先(xiā(🐫)n )生に教わって(🔫)いた頃の(🌁)ことを思(⏱)いうかべて、筆(😁)(bǐ )記帳にその似顔を(💴)いくつも書き並べて(🤸)いた(🚨)こ(🧣)と(🅱)さえあ(💽)った。し(🥫)かし、一(yī )ヵ(📻)月、二(è(🛡)r )ヵ月とたつ(🛀)うちに、(🏁)中学校(xià(🎎)o )というとこ(🚆)ろは、ど(😦)うせそう(🔔)した(😭)ものだ(🙎)、(➿)と(🌆)諦めるように(🔵)なり(🐃)、そ(📆)の淋しさも、いつとは(👦)なし(🤣)にうすらいで行(háng )ったのだった。
次郎(🤽)はそっぽを向い(🚺)て、返(⛵)事(shì(❄) )をしなかった。大(dà(🤰) )沢は、恭(📎)(gōng )一(yī )と顔見合(hé )わせて、微(👞)(wēi )笑し(🐐)ながら、(🏤)
と、(🥀)恭(💚)一にた(🕺)ずねた(⏸)。
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