(🎅)光(🥛)一は(🛌)手塚の母が平気(qì )で、「活動(📠)じゃ(🔊)ないかえ」
いまかれ(😄)は臍下(xià )せい(🐆)かに気をしず(🆙)め、先生の(🎛)バ(🆔)ットをさ(👓)げて立ったと(📿)き、はじめて(🆑)野球の(🌁)意義がわ(💌)かっ(🚈)た。
(⚾)寄宿(🕦)舎(shè )に閉(🙇)(bì )じこめられてかごの鳥(👤)(niǎ(🔅)o )のごとく小(🎋)さ(🔂)く(👍)なっ(👙)ている師範生の目か(🈚)ら見ると、中(🐡)学生の生活はま(😞)っ(😔)た(🍅)く不潔で(🦈)あり(🚓)放縦(🚿)ほうじ(💃)ゅ(🕹)うであり頽廃的た(🐴)いは(🏠)いてきである。
見(jiàn )物人(rén )の拍(pā(🔮)i )手の音の中でわれがねの(🕰)よ(😇)うに(🗝)ど(🔎)なったものがある。
黙々は勝(👀)(shèng )った、波(bō )濤は(📱)とうのごとき喝(hē(✏) )采が起(🌷)こ(🙌)った、中立を標榜ひょ(🥄)う(🌀)ぼう(💸)し(🖌)ていた(😯)師(🍼)範生はことごとく黙々の(🕕)味(wèi )方(🈂)となった。安(ā(🐒)n )場(chǎng )が(🙃)先(📿)頭になって一同(tó(🤩)ng )は中学の門(🔇)前(🎉)で凱歌(gē )がい(🔃)か(🔇)をあげた(🆚)、そう(😖)して町(dīng )を練り歩いた。町々で(♌)は手おけ(🛫)に(🏃)水(shuǐ )をくん(🕗)で接(🧘)待(🐕)(dài )したの(🎀)もあ(🕞)った(🤱)。善兵衛は自分の店のみかんを残ら(🐡)ずかつぎ込ん(🍶)でみかんをまきながら選(🐆)手の(🍡)後につ(🏜)いて行(háng )っ(🙃)た。一同は喜び勇ん(🦄)で(⛏)塾(shú )じゅくへ帰った(👧)。かれらは(🌍)塾の(🍘)前でみんなシ(📶)ャツを脱(🔓)ぎ、へそをだして門(♊)内へはいった。
(⚪)町の人(🥜)々は(🚹)こううわ(🏋)さした。それ(👻)だけ厳格(🛠)な熊(xió(😭)ng )田先(❓)生が今中学校内に不(bú(🚛) )良少(⚡)(shǎo )年がある(🥄)と(⛺)聞いた(👅)のだからたまらない。
と、まただれがいうとなくそれは手(👤)塚だという(🖤)うわさが(⏰)立っ(📐)た。このこ(⏮)とを(🌺)申し(💟)立(🌐)(lì )てたの(🗾)は中(zhō(🚈)ng )村という同級生であった、(🤔)中村(cū(👃)n )は善(🎶)良な青年だが、思慮(🎦)にとぼし(🥝)く言(😣)葉(yè )が多いのが欠点である、(➡)か(👊)れは学校中(zhōng )のすべ(🐔)ての(🥄)こと(🏌)を(👿)知(zhī )って(📽)いる(📔)の(📼)でみながかれ(🔡)を探(🛃)偵(🏔)と呼んでいた、だがこの探(tàn )偵は決(😄)して人(👲)に危(wē(🛍)i )害(🍷)を(🎰)加え(🥨)な(🔴)い、口からでま(📒)か(🍹)せ(🏓)にすきなこ(🗨)と(💺)を(🧦)しゃべりち(🕹)らして喜(🧢)(xǐ )んでいるだけである(🎙)。中村(🖲)は手塚が(🌇)昨(zuó )日きのう不(bú )良少女と活(📺)(huó )動(📨)写(xiě )真(zhēn )館からでたのを見(👹)た、そう(🔗)して後(hòu )をつけてい(🏖)くと洋食屋(wū )へ(👍)はいったというので(🏸)あった。
「おれは日本人(rén )だから日本の文字のしるし(🙏)を(🚙)書(shū )く(🛬)んだ、毛唐けとうのまねなんか死(sǐ )ん(🤰)でもし(🥅)や(🐭)しないよ」
光(🐱)一とて(🌾)も絶(jué )対(duì )に活動写真(zhēn )を(🛩)見ないでは(💺)なかった、かれは新(xīn )聞や雑誌や(🚟)世間の(🦕)うわ(📿)さ(🏛)に高いものを五(wǔ )つ六つは見にいった、だがか(🦅)れ(🗽)は(👭)いつもた(👻)えき(🎫)れないよ(🌨)うな醜悪しゅうあく(🏨)を感じ(🤯)て帰(guī )る(👔)のであっ(⬅)た。
「どうかして(🛠)勝(📖)た(🕹)してもらいたい、わし(🔇)が生徒に野球をゆる(🌇)したのは(🔻)少し(🔌)考えがあってのことだ(🔽)、この町のものは(✋)官学(⛹)を(📃)尊敬して私(🎞)(sī )学を(🖇)軽(😤)蔑(miè )け(🥢)いべつする(🌼)、いいか、中(🔃)学校や師(shī(🏯) )範(🦎)学校(xià(🏔)o )の生徒(tú )はいばるが、(😱)黙々塾(shú )もくもくじゅくの(🍞)生徒は小さく(💁)なっている、なあ安場、きみもお(⭕)ぼえがある(🎵)だろ(🐼)う」
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