「一年の(🕚)御稽古(💄)けい(🚄)こでも(🚑)、しばらく休(xiū )ん(🎹)でいると(🖕)、まるで当(dā(🤪)ng )ら(🔼)ない(🍢)――(🐓)な(📴)ん(😾)だか冗(rǒng )談のようですナ」強(qiáng )弓をひく方の大(🕵)(dà )尉も笑(⛽)った。
塾の小使も高瀬に(🍁)は先生だ(👦)った。音吉は見廻りに(🎷)来(👓)て、鍬の(📤)持ち(😹)方(fāng )から教(😧)えた。
高瀬は戸口に(🌒)立って眺めていた(🐅)。
「(🔽)町の(⛏)方(fāng )でポツポツ見に来て(🎺)下(xià )さる方もあります…(👔)…(🆎)好きな人(rén )もあるんですネ……しかし私はまだ、こ(🏘)の土地には(🕳)ホントに御(yù )馴染なじみが薄い…(🙍)…」
塾(shú )の庭にある樹(📭)(shù )木の緑も深い(📁)。清す(🧢)ずし(💿)そうなアカシヤの(🍠)下(🐌)(xià )には石に腰(🌡)掛(🔒)けて本を開ける(🥢)生徒もある。濃い桜の(🤯)葉の蔭には土俵が出(🐘)来(lái )て(🎦)、そ(💉)こで無(wú )邪気な相(🛹)撲すも(🔍)うの声が起(qǐ )る。この山(shān )の上へ来て(➿)二度(☝)七月をする(🐃)高瀬に(🅿)は、学校の(🤯)窓(chuāng )から見(jiàn )え(⭐)る谷(gǔ(🍐) )や岡が余(yú )程(🗞)親(😅)しい(🏀)も(🈯)のと(😅)成って来(🍏)た(🏌)。その田圃側(cè )たんぼ(📒)わき(😏)は(💤)、(💘)高瀬が行(🏚)っては(📀)草を藉しき(👻)、土(tǔ )の(❄)臭気に(⏬)おい(🔵)を(🎢)嗅ぎ、百(bǎi )姓の仕事(👪)を眺(🏓)め、畠(tián )の中(zhōng )で(🈸)吸う嬰児(ér )あかん(🏗)ぼ(🌽)の乳の音を聞いたりな(🥎)ど(🀄)し(🏅)て、暇さえあれば歩き(👴)廻るのを楽(💋)みとすると(💟)ころだ(🈴)。一(📠)度消えた夏ら(🌯)し(🤺)い白い雲(yún )が復(⚫)た窓の外へ帰(guī(❓) )って来(🎼)た(🏜)。高瀬はその熱を帯(dài )びた、陰影(🛎)の(🐇)多い(🐅)雲の(🕧)形か(🏎)ら、青(🍴)空を流(🙁)れる遠(yuǎ(🌋)n )い水蒸(zhēng )気の群まで(🎸)、見(🧢)分(fèn )け(🗡)がつくよう(🌸)に(⏫)成った。
山家の娘(🏟)らし(🏟)く成っ(✡)て行く鞠子は、とは言(😗)え親(qīn )達(dá )を泣かせるばかりでも(🛵)無かった。夕飯後に(😐)、鞠子は(🤡)人形(⏫)(xíng )を抱(🛩)い(🔆)て来て親達に見(jiàn )せた。そして、「お一(yī(💦) )つ、(🐘)笑って御(yù )覧(lǎn )」など(🍆)と言って、その(📩)人形(🚧)を(🔇)アヤ(🥒)して見せた。
「この節は弓も御廃(🍲)おは(🕐)いしでサ」
(🎇)と(👮)口々に言(🥁)い騒いでいる生徒の前(qián )で、学士は身を反そら(🥠)し(🎚)て、螫さ(➰)れまい(📺)とする様子(🍩)をした。蜂(fēng )はコップ(🚯)の中(🈴)へ押し入れられた。それを(🕙)見(😝)た生徒等(dě(🐈)ng )は意味(wè(🐎)i )も(🗺)なく笑った(🌬)。「(🏭)死(🛋)んだ、死(sǐ )んだ」(🔫)と(🕠)言(😹)うものもあ(🕛)れば、「(👱)弱(ruò )い奴(nú(😛) )」と言(🧡)うも(🏽)のも有った。蜂は真(zhē(🌷)n )理を(📻)証する(🍅)か(🌡)のように、コッ(🦌)プ(❓)の(🥁)中(zhōng )でグル(⌚)グ(🌔)ル廻って、身(🕟)を(🌍)悶もだえて(🐁)、(🈚)死んだ(❣)。
「一寸、今、他(🍞)(tā )に貸すような家(jiā )も見当りま(🕛)せ(🌭)ん……妙なもので、これ(💈)で壁でも張って、畳(dié(🥣) )でも入替えて御覧なさい(🔆)、ど(🔂)うにか住(zhù )める(🐓)ように成る(😋)もんですよ」
「高瀬(lài )さん(💢)、今朝も咲(xiào )きま(🧑)したよ」
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