「(😒)ぷうぷうぽうぽう(🚬)」と(🕰)ら(🏹)っぱが鳴った。
七(🦆)==五(🆖)
「こんなきた(⏱)ないはきだめ(🐀)によくがまんができる(🔪)ものだ」(💺)と光一は思っ(👨)た(⛏)。
「松下! おまえはいまにえ(🛂)らいものになる(🥞)よ」
見(🥏)物人は拍(pāi )手喝采(cǎi )はくしゅかっ(👣)さ(🎥)いした、すねあてと(🔊)プ(🚨)ロ(🥈)テクタ(🦖)ーを(🈹)つけた(🏴)肩(☕)(jiā(😉)n )幅の広い小原(yuán )は、マ(🎏)スクをわ(🐈)きにはさ(🏨)み、(🤾)ミットをさ(🙅)げて先頭に立った、それ(🧟)につづ(👳)いて眉目秀麗(⏲)びもくし(🕡)ゅうれいの柳光一(yī )、(⛷)敏捷び(🌰)んしょう(🍉)らしい手(🎮)塚、その他(🏞)が一(yī )糸みだ(💔)れずしずか(📣)に歩を運んでくる。
先生は(🤵)一帳(zhàng )羅いっちょうらの羽織(zhī )と(🌴)はかまをつけ(🙇)て出迎(yíng )え(🐿)た(🐧)。
それを見て(🎋)小原(🎧)はま(🚬)たいう。
「(📉)ど(📸)うかして勝(shè(🖍)ng )たしてもらいたい、わしが(🚫)生(shē(🍿)ng )徒(📿)に野球をゆる(🛬)し(🅿)た(🐢)のは少し考えがあ(📿)ってのこと(🚾)だ、この町のものは官(guān )学を尊敬し(👲)て私学を軽蔑(miè )け(🍼)いべつする、い(🏒)いか(🎟)、(🏒)中(🥇)学(🦏)校(xiào )や師範学校(xiào )の生(shē(🚍)ng )徒はい(🔴)ば(💝)るが、(♌)黙(❕)(mò(😵) )々塾も(🍡)くも(🛃)くじ(🍾)ゅく(👱)の生(shē(🥄)ng )徒(tú )は(👱)小さくなっ(🍸)ている、なあ安場(chǎ(🙇)ng )、きみもお(⛽)ぼえがあるだろう」
この声と共(💔)に学(🅿)校の応(yīng )援歌が(⚡)とどろいた。黙々もくもく(🐺)の(😦)第(🏐)一(yī )打(🆖)(dǎ )者は五大(dà )洲である。かれはかんか(🥞)んにおこっていた(🎤)。かれは頭(tóu )の(🔝)鉢(⏫)巻(quàn )きをかなぐりす(🔁)てたとき、その斑々はんぱんたる火傷やけどのあと(🚝)が(⛳)現わ(😞)れたので見物人はまたまた喝采(🎨)(cǎi )した。
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