「どう(🏿)かして(🐽)勝たしてもらいたい、わしが生徒に(🎠)野球(🤔)をゆる(📪)したのは(🥫)少し(🌅)考えがあってのこ(👞)とだ、この町のものは(📪)官学を尊(💨)敬(jìng )し(🍜)て(🌡)私(🤲)学(xué(🥟) )を軽蔑(miè )けいべつ(😮)す(⏭)る、(🎸)いいか(👍)、中(🔥)学(📋)校(👵)や師範学(xué )校(xiào )の生(shēng )徒はいばるが、黙々塾も(💢)くもくじゅくの(🍧)生徒は小さくなっている、なあ(🏑)安場、きみもおぼえが(🎁)ある(🗂)だろう」(🎆)
「(💔)なる(😐)ほど(🛠)ね」(♏)
会(🐳)議(yì(🕰) )は(👦)おわった、(😌)光(🕠)一はみ(🐹)なとわかれてひとり町を(🐻)歩(bù )いた(😘)。悲(bēi )しい情(🎤)緒じょうち(🤥)ょが胸(xiō(🥫)ng )にあふれた(🤝)。かれ(🧝)は他(tā )人の欠点(diǎn )を(🗃)いう(🎩)ことはなに(🔤)より嫌いで(🔌)あった(📿)、まして(🔆)そ(🛩)の人に向かってその人を侮辱(rǔ )するのは忍び得ざることであ(💢)る。
(🛰) (⛓) 十(shí )
「待(dài )ってく(🍸)れ」と光(guā(⬆)ng )一はいっ(🛵)た。「一体(🍓)手塚(zhǒng )のなにが悪い(🉑)んだ、(🥎)問題(tí(🏝) )の要点がぼくにわからないから説(shuì )明(😨)してくれたま(🔮)え」(💓)
「お(💙)い、大き(🥓)なへそだなあ」(⭕)
ぼんやりベンチへ(🌕)帰ると安場はにこにこしていた。
これ(👡)をき(🎈)い(🖨)て(🍦)黙々もく(🌙)もく先生(shē(🏠)ng )は(🍨)感歎した。
光一はふとこう考(🕯)えると目(😦)が熱くなっ(🌹)た、家(jiā )庭に楽(🆔)しみがな(🏍)いから、外(🥔)(wài )に楽(lè )し(🤑)みを(🎬)求(qiú )めるの(💞)だ(🎋)、活動、飲食店、不良少女、遊(😓)びの友達(🕥)! かくてか(🍠)れはな(🈯)ぐられねば(🚃)なら(✨)なくなる。
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