日本《ol ヌード》2行目ライン
ol ヌードあらすじ
(✡)と、次郎は笑(xiào )いながら、
そ(✨)れには(😝)、組(⏭)織(🚞)や、(🌞)講(jiǎng )義科目や(🚥)、(😉)諸行(🍾)事の(🥌)時間(🕗)割など、必要な諸(zhū )計画が一(👖)通り(🧠)な(🌶)ら(👃)べ(🙂)られていたが、そのどの部(👷)(bù )分(🐴)を見て(😐)も常識から(😒)とびは(🚟)なれたようなことは一つも(💗)なかっ(🍅)た。塾堂(táng )と(❕)名(👵)のつくと(📚)ころで(🏑)は(🍯)、そ(🥊)のこ(😋)ろほとんどつきもの(🧟)のよう(👰)になってい(🏺)た「(😀)みそぎ」とか、「沈黙(mò )ちん(🗃)もくの労(láo )働(dòng )」とか、お(🎖)よそ(🏉)そういった、いわゆる(🦑)「鍛練(🐗)たんれん」的な(🕖)行事が全(🍱)く見当たらないのは、む(🔑)しろみんなには、(🕚)ふ(📀)しぎに思(🚒)わ(🧙)れ(😥)たくらい(👦)であった。五(🏘)時半(😳)起床(chuáng )というのが(🦗)、二月の武(wǔ )蔵(zāng )野む(🧜)さしので(🤙)は(🔪)、ち(🍣)ょっ(🎀)とつ(🎄)ら(🥞)そうにも思え(⏲)たが、それも青年たちにとって(🐻)は、決(jué )しておどろ(🧚)くほ(📻)どの(🌬)ことではな(🌦)かった。む(🎗)しろかれらを(🏊)おどろかしたのは、生活にうるお(👱)いを(🥂)与(🚗)あた(🌩)えるよ(🎱)うな行事(🔅)が、かなり(🚸)の(⏹)程度(dù )に、織おりこまれ(🐁)ていることであっ(🕕)た(🏨)。とに(🤦)かく、見る人(🛍)が(😨)見れば、日(☝)常生(⬛)活を(🎖)深(shēn )め高める目的で、すべてが計画(😖)され(👬)てい(📇)るということが明らかであった。
六 板(😭)木(🦖)の(🙅)音(yīn )
大(dà(🤺) )河は、それでも(🍳)同(tó(🕥)ng )じ調子で打ちつづけながら(🧜)、
「そう(💊)かもし(🍓)れませ(👫)ん(🤵)。しかし、それはや(🀄)ら(😘)ないほうが(🏁)いいでしょう。板(👾)木ば(♓)ん(🛺)ぎで起(qǐ )きる約束やくそく(🌍)をしたんですから。」
や(⛰)が(📑)て朝(cháo )食の時間(jiān )になった。次郎は箸は(🌑)しを(🎀)にぎっている間も、ときどき眼を(🍧)つぶって、何か考えるふうだった。
(👓)次郎(láng )は、しかし、それ(🍢)どころではなかった。か(🍟)れ(✈)は(👿)、もう(🐂)、(😽)先生(shēng )のつぎの言(yán )葉が(🛎)、(🛐)槍(🐖)やり(🎡)の穂(suì )先ほさ(🤽)きの(🔪)ような鋭さで(🎋)、自分の胸(xiōng )にせ(🕓)まっているのを感(🤣)(gǎ(👷)n )じ、かた(🈲)く観念の眼をとじて(🏅)いたのだった。
次郎(láng )は、すぐ、事(🌮)務(wù )室(shì )の前から玄関にか(⏲)けての掃(sǎo )除を手伝っ(💶)た。朝倉先生(shē(📋)ng )も、(♍)そ(✈)の(🌻)うち(🚕)に塾長室から廊(⛎)下に出て、み(💽)んな(🚧)の様子を見ていた(🏣)が、それも(🚺)ほんのしばらく(👁)で、すぐまた塾長(💾)(zhǎng )室にもど(🎸)り、椅(🕜)子(🏢)に腰(yāo )こしをおろす(🌽)と、そのまま何か深く(🕘)考えこんでいた。
「(✡)うらまれやしません(🏯)か(💀)。」
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