「第一、(📅)君(🥇)(jun1 )は今そ(🌞)んなことに気(👶)をつかってい(🦔)る(🌧)時ではないだろう。君の学(🈳)校の問(wèn )題(tí )は決して(🖐)容(🕺)(róng )易(👆)で(📻)はないようだぜ(🚼)。ま(🐃)だ噂だけで、はっきり(➿)した(🚥)こ(🗜)とは(💥)きかないが、も(🚡)う警察や憲(🏔)兵(⏩)隊が動(dòng )き出(chū(🆔) )していると(🔝)いうんじ(🎁)ゃ(🕎)ないか。」
と道(dào )江も眉根をよせ、肩をすぼ(🔒)め(🕎)た。
と、道(dào )江(🐜)は、しかし平気な(🤣)顔(🤾)を(📱)している。
「(🗑)僕、道づ(🗾)れは出来(lái )な(⌛)いけど、見張りならやり(📅)ます。」
「しかし、それ(➗)なら、なおさらこ(♍)んな(🌵)時には(🐅)活躍しそ(🕖)うなものじゃない(✏)か。」
「見(🍽)(jiàn )張り(😟)って、どう(🤝)する(🚡)の?」
そ(😥)う考える(🛢)と、「かわいそうに」という先生の言(🔉)葉の意味は、これまで考えたのとはまる(😶)で(🔉)ちがった(📻)も(🤗)のになって来た。先(😷)生(shēng )は、(✋)その言(yán )葉(👣)(yè )に(💞)何もと(🖤)くべつな意(yì )味をもた(😯)せようと(🈳)されたのではない。ただ先(🏋)生(🌱)(shēng )のはっきりした(🛃)ご決(🧔)意(🍻)と自分(💼)に対(duì )する(😺)愛情とが結びつ(🥛)いて、(➗)何の(⚾)作(🎣)為(wéi )さくいもなく(🙇)そんな(🍜)言葉と(📦)なってあ(😃)らわれたまでだ。それにし(🕢)て(😡)も、先生のそのご決意(📁)に(⬜)つ(🕐)いて、自(zì(💟) )分がこれまで一(🤗)度も考(kǎ(😐)o )え(🏋)て(🛃)みようとさえし(📕)なかったという(🧢)ことは(🌻)、何とい(🌓)う愚か(😙)さだったろ(📡)う。先生が自分(fè(💽)n )をどう考(🥞)(kǎo )えていられようと、(🥝)そ(💈)の意(yì )味で、(👯)自分(fèn )はたし(🐳)かに己を知らない飛(🕰)びあがり者(🕵)だったに(🐨)ち(🏣)がいない(🗡)のだ! (🚙)次(cì )郎(láng )の自(zì )己反(fǎn )省(shěng )は、(🐕)昨日以来、こんなふうに次第に深まって(🏅)行くば(📍)かり(🔭)だ(📁)っ(🚑)た。「かわい(👖)そうに」(🏖)と(🖊)いう言葉を、先生のご(⌛)く自然(🚜)な愛情(🏴)(qíng )の言葉(🔺)だと思(🌮)えば思うほ(👎)ど、それが(🛸)深(shēn )まっ(📪)て(🕍)行くのだ(❇)った。し(🏯)かし(🌰)、(🥅)そうし(🗂)た自己反省の苦しみは、彼にとっ(🎽)てはそうめず(👷)らしいことで(💾)はなかった。彼(bǐ )は中(zhōng )学入学以来、と(💻)りわ(⬇)け白(bái )鳥(🍐)会(huì )入(🚏)会後は、絶え(⛅)ず自己反(💙)省の苦(🥖)しみを味わっ(🤟)て来た(🙁)、といっても言(🐖)いす(🀄)ぎではなかったの(🐿)である。だから(🕌)、も(📤)しそ(✳)れに朝倉先(xiān )生の問題が(🐮)直(zhí )接結(🍫)びついて(🖍)いな(😗)かったとす(🏳)れば、彼は、きょ(📐)う学校で、同(💞)級生た(🥤)ちにあ(🐡)やし(🐀)まれるほど暗(à(🙁)n )い顔は(〰)していなかったかも(💰)知(zhī )れない。彼を絶(🕥)望に近(🚫)いほどの気(📅)持(chí(💮) )にさそい(💲)こんで(🐃)行ったのは、何といっ(🕋)ても、朝倉先生の辞(🍮)任が決定(🍡)的であ(😉)るということに(❎)気がついたことであ(⏮)っ(📜)た。彼はそ(🍭)れを(💓)思(sī )うと、もう何(🌼)も考える力がな(🌕)かった。幼いころ、(💥)乳(🐔)母のお浜(🐀)にわかれたあとの(🎰)あの(🧟)う(🈴)つ(🥩)ろな(⛎)気(📰)持、母に死(👗)(sǐ )別れたあとのあの萎(wěi )しなえるような気持、それが(❄)そのまま(🌩)現実となって身にせまって来(lá(🕋)i )る(🚠)よう(🛡)な感じがして、(🍺)きょうは(🐶)朝から(🐽)誰とも(🐦)口を(👺)き(📺)く気(qì )にな(📑)れ(🔝)なかった(🤞)のである。
「僕、道(dà(💸)o )づ(🍎)れは出来ないけど、見張(zhāng )りならやり(🌥)ます。」
「君、やけになっているんで(🐖)はないか(✋)ね。」
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