彼は、その声を(🌉)き(🙂)くと(🤡)、無意識(🦋)に起(⛹)きあ(🌜)がっ(🎽)た(👄)。そして、くるりと向(👣)きをかえて新(🍗)入(rù )生の方(fāng )を見た。彼(bǐ(❎) )はもうすっ(👛)か(💓)り落ち(🦂)ついていた(🌤)。新入生たちは、み(〰)んな青(qīng )い(👯)、(🎨)おびえきったような顔(💐)をして、彼を見(jià(⛑)n )ていた。その青い顔(🔳)の(✍)両(liǎng )側に、五年生たち(📼)が、にやにや笑(xiào )って立(lì )って(📇)いるのが、(🌉)はっき(🐳)り見(⚡)(jià(🦏)n )え(🥫)た。
乳母(mǔ )のお浜(👇)(bāng )には、次郎は、そ(🗑)れからも、た(😹)びたび(🐩)手紙(🚒)を出した。返事(shì )には、いつ(🤴)もきまって、一(yī )番にな(🎦)れと(🤞)か、(🌸)偉い(🆕)人(rén )になれ(😸)とかいうような(💰)ことが書(🌤)い(🥘)てあり(🏳)、ま(🦓)た、それとなく、今度の母との折合いがう(🍸)まく(🥟)行っている(🧔)かど(✖)うかを(🉑)、知りたいような文句がつらねて(🕰)あった。次(cì )郎は(👢)、(🙅)しかし、そのいずれに(🦔)も(🥥)、たいして心(xīn )を動(dòng )かさ(🚘)なかった。彼(bǐ )は(🉐)、(🕚)そうした手紙によ(🐴)って、お浜の(🕷)自分(✳)(fèn )に(🤧)対する愛(🚩)情を十分に(🤾)味わ(💗)い(👤)ながらも、すで(➿)に一段と高い(🌕)ところに立って、その中(🎤)の文句の意味(🛢)を読も(👹)うとする気(🤮)持になってい(🖌)た。そ(🤯)れは(🍭)ちょう(🏾)ど、多く(✉)の大(dà )学生が故(gù )郷の(🈂)母から来る訓戒の手(shǒu )紙(zhǐ )を読む時の気(qì )持と、同じ(✅)よ(🦋)う(⚫)なものであったらし(🏘)い(🚨)。
「だいいち、弟(✴)の方が本田を相手(😐)にし(🆕)て(🚍)い(✍)ない(🕗)の(🥀)だ(🧢)ろ(🍋)う(🚔)。」
「僕、いっぺん(🌄)も会ったこ(🔦)とがな(🛶)いようだね。君(jun1 )の家でも。」
「ずっと田(🚄)舎(shè )の親(qīn )類の(🤩)家にい(🐞)たもんだか(⬇)ら……(🚽)」
しばらく沈(💵)默(🆗)がつ(🗺)づいたが、(🕷)大沢(zé )は(🦓)にこ(🏽)にこ(🔭)して、
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