「え(🥀)え……出し(😰)ました。」
「こちらは(🧘)大(🔞)(dà )丈(zhàng )夫よ。わけを(⏰)お話(🕎)ししたらき(🐏)っ(🅰)と(🌰)許して下(xià )さるわ。みんなで(💳)道ち(💁)ゃんを大(🔍)巻の子にし(💯)たい(🐔)って、いつも(⏱)お(📕)っし(🎏)ゃっ(💊)ているぐらいだから。きょうお留守でないと(🐡)、す(😼)ぐお願いしてみるんだけど、お父さんも(💺)お母(mǔ(🚠) )さんもご(😼)親類の(💋)ご(🚑)法(fǎ )事でお出かけなの。」(🙄)
こんな(🕗)ふ(🔖)うで、(👷)校内はそ(🛩)の日じゅう決して静かであ(🗣)ったとはいえ(🥒)なか(➰)っ(🐄)た。下級(🖤)(jí(💆) )の教室までが何とはなしに落ちつ(👝)きを失(shī )っていた。ふだんなら何でもないことにまで先(xiā(🔺)n )生(🐲)たちの(🌳)神経が(🏫)とがり(🚤)、(🍰)先生(🌟)たち(⌛)の(🚓)神(📓)経がとがれば(🙁)とがる(🥈)ほ(👶)ど、(🎍)生(🍽)徒たち(🐖)はその神経に触(chù )さ(🍊)わっ(🤮)てみ(☕)る(🥛)のを楽し(📛)むといったふうであった。大(dà )垣前校(❎)長は、いつも先(xiā(👼)n )生(shēng )たちに(🙇)向(xiàng )かって、「生徒と(♈)いうも(🏑)の(🍛)は、自分たちの(🕑)ため(👼)に先(🆔)生が命(💤)(mìng )をすてるまでは、その先(xiān )生を偉(🎴)い先生(shē(🔸)ng )だとは思わないものだ。それ(㊗)を覚悟の上でなく(🙂)ては(😌)、真の教(🌻)(jiāo )育は出来ない。」と(😶)言っ(🤡)て(🎭)いたが(🗳)、その意味をほんとうに理解した先生は、朝倉(cā(👵)ng )先生(shē(🎺)ng )をのぞいては、おそらく一人もいなかった(🚀)ろうし、今では(😜)、どの先(🏑)生にも、そんな(🍐)言葉(🈺)(yè(🚋) )は単(dān )に言(yán )葉としてでも思い(💣)出されていそう(🆔)にな(🍚)かった。こうし(🏥)て先(⛱)(xiān )生(🌡)たちは(🤼)自(zì )分を下手に護ろう(👽)と(⬇)して(🦐)、一歩(🈺)(bù )一歩(🏀)(bù )と自分(🐂)を生徒たちの(🎲)侮辱と(🌐)嘲笑の中(🚺)に追いこんでいた(🤢)のである。
「(🍑)毎(💫)日そんな(📯)こ(🚜)とが出来て? 千ちゃん、(🙌)きっと変に思うでしょ(🐾)う。」
「僕、馬(👶)(mǎ )田と(🎅)同(👁)じクラスですから、毎(🔮)(měi )日(rì )いっしょに帰ろ(🉑)うと思(🗣)えば(🔣)帰れ(📳)るんで(🤰)す。」
「し(🛩)か(🈵)し、私はう(🔗)れしい(🙇)ん(🏯)だよ(🈶)。私の(⏪)ため(💸)に血書まで(🎋)書いてくれる教え子がいるのかと思うと。」(👈)
次郎(📅)は、新賀や梅本といっしょに校門を出た。新(xīn )智と梅(mé(🍽)i )本(💪)とは、案外(wài )早く(🍏)血書が県庁に届け(🐼)ら(🚸)れるようになった(📨)が、これはいいことだろうか悪(è(🐙) )いことだろうかと(🏖)か、そ(🎰)れが警察や憲兵隊の意志に(🏈)よ(🙈)ったものだとす(🚎)れば(🕧)、恐らく結(🛷)(jié )果(guǒ )は悲観的だろうとか、いや、警(jǐng )察や(🦑)憲兵隊までが気に(💊)やむぐらいだから、(💔)却かえって有望か(🔻)も知(📩)(zhī )れ(🤤)ないと(🉐)か、(🍴)そう(🏰)いっ(🥓)た(😷)こ(🛤)と(🔺)をし(🌋)きりに話しあったが、次郎はただ道づれをしていると(💿)いうだけで、ほ(😛)とんど合(hé )槌(🐥)あいづ(🗒)ちさ(🔞)えうたなかった。そして、二人に、「気分で(🍁)も(🏧)わるいん(☝)じゃな(🤹)いか。」と心(xī(🤩)n )配さ(🗳)れなが(📓)ら(🥨)別れた(🍨)が、それか(😬)ら二丁(dīng )ほ(👇)どの街角(jiǎ(🈲)o )まで来ると(🈷)、彼は急(jí )に(🔚)立ちど(🆔)まって考(kǎo )えこんだ(🎟)。街(jiē(🛥) )角(jiǎo )を左にまがっ(👡)て少し行ったとこ(🌔)ろに朝(cháo )倉先(🚫)生の家(📜)(jiā )があるので(😊)ある。
馬田は、ま(🌩)た「(🔑)ふふん(🐟)」と笑(🏦)った。そして、
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025