かれは(🛂)、そう言うと、すぐおじぎをして、塾(shú )長室を出た。朝倉先(🕠)生は(💝)無(wú(😘) )言のまま、か(🕜)れのうしろ姿(🌴)(zī )を見おくってい(🚊)た。
「(🎅)今(jīn )朝(💳)の鐘をついた(🚙)の(⤵)はだれじゃ(😑)な。」
(🙄)朝(cháo )倉(cāng )先生は、し(🆔)かし、どんな悪い状(zhuàng )態があ(🤘)らわ(🚉)れて(🍤)来(✖)ても、すぐその場(🌱)でそれを(🦍)非難することが(🎊)なか(😄)っ(🏒)た。すべてをいちおう成(🌺)り行きにま(🚃)か(🕵)せ、行くところまで行(háng )かせておい(📱)て、あ(🌁)とで、――たとえ(🥃)ば食後の雑談(tá(🤚)n )や、(⛪)夜(yè )の(🙋)集ま(🕉)りなどの際に、――それを話題(tí )に(😋)し(🥏)て、みんなと(👌)いっしょに、その原因結果を(🥢)こ(😋)ま(🍏)かに究(jiū )明し、その(🚚)究(jiū )明をとお(💓)して(⚓)、共同生活の基(👘)準にな(🌳)るような(🙇)原則的なものを探求する、とい(🥏)った(⬆)ふうだっ(🖥)たのである。
(💈)次(cì(🔢) )郎は、いきな(📕)りぴしり(🍧)と(👎)胸(xiōng )に(🐮)笞むちをあてられた(😸)ような気がした。かれ(🚶)の眼に(😩)は、大河の(😫)、今(👺)朝のしずまりきった静坐の姿(🐺)がひと(📕)りで(💮)に浮う(🍐)かん(💃)で(👨)来(😗)た。むろん、先生(shēng )に返す言葉は見つ(💿)からなか(💆)った。先生は、する(🏢)と(🕊)、微(⏳)笑びしょうしながら、
「相変(bià(✔)n )わらずで(🌆)すね。」(🖥)
「なるほど(🤛)。……(🚥)ふ(🥙)ん(✴)。……そ(🚭)う(🧀)い(✳)う(🎱)もので(🍎)す(💩)かね(📈)。…(💦)…ある(👦)いはそうかも(🈯)しれない。」
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