次郎はだまって馬田の(🔒)近(jìn )づいて来るのを(🚕)見(🙂)ていた。馬田(💖)は、(👼)次郎から二三歩(🅰)のと(〰)ころで立ちどまった(💕)が、そ(🎁)の(🦔)左肩(🌧)は(🔠)まだつき出(chū )したままだった。
「朝(cháo )倉(cāng )先生が(🆗)待(📬)って(🤗)おいでだ。」――昨(🎫)日父にそう言わ(🕴)れた(🍲)こ(🐠)とが、彼には一日気にか(💂)かっていた(👡)。しかし、なお一層気にかかっていたのは、血書を書いた自分のことを先生が「か(🍑)わいそう(♓)に(🕝)」(😫)と言われたという(👮)こと(⬆)だっ(👍)た。最(zuì )初この(🕶)言(😾)葉を(🏬)父の口(kǒu )を(🎧)とおしてきいた時には、それ(🆔)があ(🔎)ま(🕓)りにも予期(qī )しない言葉(💹)(yè(🚠) )だ(🌨)ったた(🤒)めに、ただ面くらった(🏷)だ(🌪)けだった(🐰)。しかし、(🦌)彼(bǐ )にとって、朝倉先(xiān )生(🕙)の(🥙)言葉(✅)(yè(🐱) )は、とりわけそれが彼自(🏠)身のことに(🛐)関(wān )して発せられた(🐙)場(🚾)(chǎ(🌳)ng )合(🍐)、どんな片(piàn )言隻句せきくでも、軽い意味(🏈)をも(🔺)つもの(🍱)ではなかった。彼は(⌛)そのあと二(📟)階にねこ(❤)ろんで、(🚸)ひとりでい(🥢)ろいろと考え(🎮)てみた(🐿)。言葉が(🌄)ありふれた簡(❇)単な(💭)ものだ(🐅)っただけに、か(🐯)えっ(👥)て意味がつ(🧗)かみにくかっ(㊙)た(🥩)。も(🤲)しそれが世間普(pǔ(👣) )通の人(rén )の口をもれた言(yá(🛎)n )葉だったら、血(xuè(🛐) )を流し(🎯)た自分に対する同(tóng )情(qíng )の言葉とも解され(😣)ようし(🔂)、(🔆)また県当局という大きな相(xiàng )手(shǒu )を向こうにまわし(🙄)たことに(🈲)対するあ(🍚)われみの(💂)言(🔋)葉とも(⚫)解(jiě )されよ(🏄)う。しかし朝倉(🗼)先生(📝)がそんな甘いお座なりを言われようはずがない。先(🚔)生の愛情はもっ(🥐)と(🔝)深いのだ。先(xiān )生の言葉の(🗾)奥(🙇)に(🔪)は(✝)いつ(🎑)もきび(📇)しさがある(📺)。われわれの(㊙)心をむち(💓)打(🌒)(dǎ )って一歩前(🍁)(qián )進せしめ(🗓)ないではお(🌆)かない(♎)きびしさ(🗓)がある(👧)。先生(shē(🏯)ng )はあるいは自分(🦓)を始末に負(💠)えない飛(fēi )び(🏨)あ(🈵)がり者だと思(sī(💀) )われ(🐲)たか(🤫)もしれ(🦌)な(💩)い。「かわ(🌰)いそう(🌪)に、己(jǐ )を知(🔅)らな(🤢)い(🤱)のにもほ(🌮)どがある(🗒)!」それが先(🙏)生のお(⛲)気(🍍)持だったのではあるまい(💮)か。
「見(jiàn )張りって、どうするの(💚)?」
町(dī(📀)ng )はずれからは松並木(👕)(mù )の土手が広々とした(✏)青田のな(🔝)か(🚕)を(🎢)うねってつづ(🍯)いている。左は、(🕍)ほぼ(👘)五(💈)(wǔ )六(😃)間(💧)ほど(🏸)の川で(📿)、向(😦)こう岸もやはり松並木の土手である。旧藩(🍭)時代のさる名高い土木家が、北(běi )山(😲)の(㊗)水を町にひくために開鑿(🤨)かいさくした水路だそ(🐉)うだが、い(📷)つ(🐰)も探(tàn )さ一二尺ほどの清(qīng )冽せい(✌)れつな水が、かな(🔐)りな速(sù(🕹) )度で、白(bá(👳)i )砂の上を走(zǒu )っている。その水は町に流(📄)れ入る直(zhí(📷) )前(❌)に直(💫)(zhí(🛰) )角にま(🏸)がって一(🎞)丁ほど東(🥞)に(🌡)流れ、もう一(♑)度直角(🗯)に南(🛐)にま(💵)がっ(⛅)て、(🏿)町は(➕)ずれの橋(qiáo )の下をくぐっ(😦)て(💭)いるのであるが、その角のあた(🛥)りには、背丈せた(⚪)けぐらいの渕が出(📶)来(🎠)ており、夏(🌒)になる(🙄)と(💱)、このへんの子供たち(㊙)は、よく(🤘)そこで水(👌)を(🏅)あびる。土手をとおって通学している中学生の中にも、学校のかえり途には、子供たちにまじっ(👆)て(🏴)水をあびて(🧤)行(🌄)くものが少(🧜)く(🍨)はな(🤘)い(🚺)。次(cì )郎(🌭)もおりおり(🚩)その仲間に加(jiā )わる(🏃)一人だ(🙃)が(🎬)、きょ(🆎)うは、(🥋)と(🏁)くべつ暑かったにもかかわら(🚝)ず、そこを(👫)見むきもしな(🤷)いで通(🎉)りぬけてし(👚)まった。それか(🤤)ら五(wǔ )六分も行くと、(😄)一心橋という橋(😄)がかかっており、(🔔)道をへだてて、駄菓子(🤼)やところてん(🌔)などを売(mài )る小さ(🙁)な茶店(diàn )が(🤮)ある。次(🏹)郎(⌛)は、そ(♟)の(🕊)半丁(➰)ほど(🚉)手まえに来(lá(✈)i )たと(📜)き(🌗)、(🐁)今までう(🤞)つむきが(🏞)ちになっていた顔(🙏)(yá )をあげて、ふと(📠)向(🎊)(xiàng )こうを(❗)見た。す(😒)ると(🔖)、橋のたもとの大(🎺)きな(🕋)松の木(🏍)(mù )かげに、(🕰)帽(mà(🍬)o )子をわ(🦎)しづかみ(⏬)にし(😾)て向こうむきに立っている(💘)一人の中学生が眼にと(🛅)まった。馬田であ(💷)る。制服(🍛)のボタンをすっかりはずして胸(🐓)をはだけているらしく、襟(🧕)が首の両がわにはね出し(🏫)、腰(yāo )にあてた左手の(📯)うしろに裾がたく(🚝)れあがっている。
「でも(♏)、(😦)いいかし(😞)ら、(🏢)こちらは(🕜)?」(🚈)
「よくはない(🚏)んです。しかし、(♋)仕方がな(🕍)いでし(⤴)ょ(🐟)う。」(🎴)
「まさか一(🌖)生の(🏷)大(dà )事ではあるまいね。」
(🕵)と、朝(🍨)倉先(xiā(👟)n )生(🛑)はわざ(🚠)と次郎(🙃)から(🥢)眼をそらし(🔂)ながら、
「(😵)しかし(🌲)、私はうれしいんだ(👈)よ。私のために(🎿)血書ま(🛠)で書(shū )い(🕖)てくれる教(jiāo )え子(zǐ )がいるのかと(🏁)思(sī )う(🐫)と。」
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