次(cì )郎が、(🤥)いぶ(👒)かりながら戸をあ(🖕)け(🕠)ると、そこには大河無門(mén )が(🌝)立っていた。
「相(🐜)変(biàn )わらずです(🈚)ね。」
先(xiān )生は、次郎(🍍)(láng )の顔を見ると、手(shǒu )帳をひらいたまま、たずね(🧗)た。
(🎐)しかし、かれに(🎦)とっていっそう不安に(🥀)感(🧦)じられたのは、今朝の板(😑)木の打ちかたについ(😖)て、大(🏝)河無(🌷)門がぬ(📃)れぎぬを着せられてい(🏥)ることであった。
(🚚)次郎はぎ(🌟)くりとして(🥥)、うまく返事ができなかった。大河のに(🦆)っと笑った顔(yá )と(🚤)、(😝)その時言った言葉とがあ(🛣)ら(✈)ためて思(🏛)い出されたのだ(🌞)った。かれ(🙍)はしばらく眼(yǎn )をふ(❔)せていたが、
「(💸)私は、率直そっちょくに言うと、君らが私(😺)の期(🦓)待(🐮)を裏切(🏒)らな(🕉)い(🐰)だ(🍯)ろうとい(👽)うこ(👍)とについて(🌲)、残(🎟)念な(🕘)がらま(🔻)だ十分の自信を(🏟)持つ(😹)こ(🕕)とが(🧠)でき(📩)ない。というのは、今朝(🏈)の(🔛)板(bǎn )木が、あまり(🥊)にもな(🚭)がく(🌳)鳴(🏙)りつづけたからだ(🔥)。あれほど(🙀)辛(🍎)抱(bào )づよく、し(🛺)かも(🤮)、あれほどおだ(⏸)や(🛄)かに鳴(🏦)りつづ(⬅)けたという(🤓)ことは、(👾)一方で(♓)は、あ(🚊)れを打っ(🎯)て(🈳)いた一人(🛄)の塾生(🎰)の心の(👿)深さを物語るが、また、(🙌)一(🍨)方(🌁)では、(🕋)その一人をのぞいた多(duō )数の塾(👢)生の心の浅(🕡)さを物語(yǔ )ること(🌬)にもなったのだ(🈳)。君らの(🚧)大(👰)多数は(🦁)、板木を打(🦔)(dǎ(🤡) )った一(yī )人(🏐)の塾生(shē(⏯)ng )があれほどの誠意を示(shì )したに(🏻)も(🅱)かかわらず、(💙)容(ró(😗)ng )易にそれ(😧)にこた(🙌)え(🧘)よ(🌌)う(👧)とはしなかっ(📳)た。君ら(🍈)にとっ(🕛)ては、その誠意よりも、寝床(chuáng )ねど(🥐)この(🔊)中(🧚)の(🆔)ぬくもりのほ(⛎)うがはるかにたいせつだったの(🌤)だ。あたた(💣)かい寝(🕧)床の中で(👓)、うつらうつらと、できるだ(🏀)け眠(🆔)ね(🛰)むりを(🎀)引きのばす(👪)ことを、人間の誠意(🔚)以(yǐ )上に、たい(📗)せ(♐)つに(🥫)する(🌡)心(xīn )、これは決(🐩)(jué )して深い心だとはい(🧐)えまい(😮)。……もっとも(😹)、(🍆)君らの中(🛋)には、内(🏼)(nèi )心それをいくらか恥じていたものも、おそ(🚃)らく幾人いくにんかはあったで(💡)あ(✳)ろ(😒)う。気(qì(🐜) )がとがめ(🌱)るとい(🚟)った程(🖐)度(dù(🔅) )なら、あるいは君(jun1 )らの(🕴)すべて(🐋)が(❗)そうで(🤼)あ(👈)ったの(🐢)かもしれない。しか(🗯)し(🐗)、それも結(🍘)(jié )局(jú(🙉) )は(🥓)何の役に(🐤)もた(🏤)たなかったのだ。では、なぜ役にたたな(🌄)かった(🕤)のか。今(jīn )、君らに真(🆕)剣し(⛏)んけ(😵)んに考えてもらいたい(🥓)のはこの一(🆑)点(diǎn )だ。――」
「田川君(🏀)(jun1 )は(💥)、どうだね。」
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