「そうだ、金(jīn )があ(😔)って時間(jiān )があっ(❣)て学(👕)(xué )問するものは(🗝)幸(xìng )福だ、わし(♋)の(🎩)塾じゅ(🙏)くの生(❄)(shēng )徒(🙁)(tú )はみんな不幸な(😠)やつばか(🙃)りだ、同(tóng )じ土地に生(🌋)ま(🤮)れ同じ(🕹)年ごろ(📶)でありながら、ただ(🀄)、金のために甲こうは意(yì(🎼) )気揚々ようよう(⏸)とし乙お(⛎)つは(🗣)悄(😑)然しょうぜんとする、(🚔)こん(➰)な(👼)不公(gō(👡)ng )平(🐌)な話(huà )はないのだ、い(📘)いか安場(chǎng )、(🗡)そこで(🔇)だ、わし(🌻)は生(😻)(shēng )徒(😑)共の肩身を広く(😆)さ(📣)してやり(🚇)たい、金(🗼)(jīn )ずくではかなわな(🌏)い、(🆕)か(✊)れらの学(👁)校は(📇)洋(🌛)風の(🦏)堂々たる(🔀)ものだ、わしの塾じ(🐐)ゅ(🖖)くは壁が(🕕)落ち屋根がもり畳た(📯)たみがぼろぼろ(🍅)だ、生徒(tú(🤷) )は町を歩くにい(😗)つも小(xiǎo )さくなってしょぼしょ(🔡)ぼしている、だ(🕊)から(🛵)せ(🤠)めて野(📍)球でもいいか(🍡)ら(🖌)一(🥦)遍(⛎)いっぺん勝(🤡)たし(🔐)てやりたい、実(shí )力(lì )のあるも(🍷)のは貧富にかか(🆙)わらず優勝(shèng )者にな(🕵)れるものだというこ(🐖)と(⏲)を知(zhī )らしめ(🦕)たい、師(shī )範(💋)生も中学生も(🅾)黙々生もくもくせいも同等(děng )のもの(🏜)であると思わせ(🕸)たい、大(dà )手をふって町(dīng )を歩(bù )く気(qì )になら(💊)せ(🛫)たい、だか(🐢)らどうしても今度(👂)は勝(shèng )たね(🤱)ばならん、わしもこの年になって、な(🎳)にを(📫)く(🛒)るしんです(🍲)っぱだかにな(👪)って空あき地(💣)(dì(🏗) )ちで(🍠)バッ(🍩)トをふり(🅱)生徒等を(🔖)相手(🗂)(shǒu )に(🕯)遊んでいたか(💈)ろ(😆)う、(🤱)生徒(tú )の(🤫)自尊心を(💦)養成したいためだ、そ(⏬)うして(🖌)一方にお(🤟)いて町の人々や官学(xué )崇拝(📙)者を見かえしてやり(🛂)たいためだ、野球(💪)の勝(🍦)敗は一小(xiǎo )事だが、こ(🦊)こで負け(🔸)ればわしの(📷)生(🥕)徒(🌚)はますます自尊(💞)心を失(shī )い肩(jiān )身を小さくする、実に(😾)一大事件だ、なあ安場、今(🧔)(jīn )度(dù )こ(🏔)そは(🐟)だ(💓)、(🗿)なあおい、(🍂)しっかりやってくれ(🙌)」
安(🌴)(ān )場は(🔍)燃ゆるよ(⛹)うな目を先(xiān )生に向けていった(😣)。
春もすでに(🌡)三(⛷)月のなか(🏬)ばで(🎊)ある、(🕷)木々のこずえにはわか(📢)やか(🖨)な(🥝)緑がふきだして、桜さくら(🍶)のつぼみが輝(🎺)き(👤)わたる青天に向かって(🏐)薄紅(📦)うすべにの爪先(🧒)つまさきをそろえ(🔳)ている。向こう(📣)の並(bìng )なみ木(mù(🗽) )きは朝日に(🌾)照らされて(🌐)その影をぞ(🌨)くぞくと畑道(🕙)の上に映うつ(🛳)し(🌉)て(🌩)いると、そこ(🎢)に(👿)はにわとりやすずめな(🙃)どが嬉しそうに飛びまわる。
「だめだ(🚥)よ(💉)、つまら(🀄)な(🛢)い」
「それじ(⬛)ゃだれが手塚(zhǒng )に忠告(gà(🏰)o )するか」
柳が(👥)ダイ(😠)ヤモ(🧛)ン(🤺)ドに(💵)立(📊)った(🎮)とき(🧗)群集は一(🍵)度に(🔣)喝采かっさ(🛳)いした。実際柳の(🔞)風采、その(🕷)鷹(😪)揚おうよ(⛽)うな態(📫)度(😐)は(⚡)す(🆔)でに群(🛋)衆を酔よわし(⏺)た(🎪)。それ(Ⓜ)に(🈳)対して小原の剛健沈(😎)(shěn )毅ちんきな気宇(🌈)(yǔ )きう、ふたりの対照はたま(😽)ら(🛴)な(🖥)く(🚘)美し(🥥)い。
か(🐤)くのごとく無知で不行儀な客を相手にす(😼)るの(🔈)だから興行(🛶)師もそれ相当に(🍐)不(🌿)(bú )親切をつく(🚞)すことになる。
「あ(🖥)まり(☔)押(yā )すと先生、小便(biàn )がも(📘)ります」と二塁手(shǒu )の(📺)すず(🧢)め(🐒)がいった。そこで先(xiā(🐟)n )生(shēng )もわ(🎐)らった(🐲)。
「ぷうぷうぷ(⚡)うぽうぽ(🌒)うぷう」
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