「(📀)あた(🛌)し(📘)、(😾)そ(⬛)んなこと出来ないわ(👣)。」
次(🕜)郎は、学(📊)(xué )校のこんな(👣)様(🦁)(yàng )子(zǐ )を、終日い(🆖)かにも淋(lín )しそうに見守っ(🌺)て(🥔)いた。彼は(👄)、花山校長の(⛩)鼻(bí )の移動の(🎳)話を(👞)きいてもほとんど笑わなかったし、森川の「教(jiāo )員適(shì )性審査(🦗)採(🙄)点表」を見(jiàn )た時(shí )には、むしろにがい顔をして、ひと(🤡)り(🤥)で校庭(tíng )にぬけ(🎇)出し(🥨)たほどだった。ふ(🥐)だんから、彼はそう出しゃばる方ではな(📎)かったが(🎗)、それ(💊)で(🐂)も(🚸)、校(xiào )友(yǒu )会(⏰)(huì(🍐) )の委員(😵)会などでは、新(xīn )賀(hè )や梅本と共にかなり(㊙)意(yì(🎊) )見を発表する方だった。そ(🐴)れが昨日以来(lái )、(⏺)まったく沈默を守(shǒu )りつづけている。きょうはこと(🎾)に新賀や(🛤)梅本に対してもあまり口をきかない(⛲)。今(🍘)朝あたりまでは、誰(🥕)もそれ(💀)を気(qì(🐀) )にとめなか(🅾)った(🔯)の(📜)だが、みん(🎵)なが笑うときに(❓)笑(🏤)(xià(😙)o )いもせず、また先生(💯)たちの(💆)品定めや、(♑)事(shì )件(jià(🍼)n )のこれか(📮)らの成(🖌)行きについ(🕴)て、みんな(🦑)が非常な関(🔠)心をもって話しあって(📢)いる(🗂)のに(⛴)、自(zì )分ひ(💂)とりで校(🏓)(xiào )庭をぶ(🌌)らつき(👏)まわ(🥩)ったりし(🚦)ている彼の様(⬅)子(zǐ )が、いつ(🌹)までも周囲(🌷)の注(zhù )意(👼)をひか(🔓)ないでいるは(🍘)ずがな(🆖)かった。し(😬)かも彼(📳)(bǐ )が、同級(🧡)生の大(🏹)部分(🔧)が(👇)ま(🌫)だ朝倉先生の顔(💱)も知ら(👧)ない(😽)一(🖌)二(èr )年(📕)の頃(❎)から、室(🔎)崎事(shì )件や宝鏡(🥫)先生事件を通(👰)(tōng )じて(🐇)先生から(❕)大(🏉)きな感(🚎)化を(💺)うけ、(🚕)その後、白鳥会の一(🐈)員に(😍)も加わって(👙)、先生(shē(📴)ng )の心(🏯)酔(zuì(🕌) )者の中で(🏷)もその第一人(rén )者に(🧓)なって(🗻)い(🎦)ることは、誰(🏋)(shuí )でも知って(⛴)いることであ(🙈)る(🥈)。こんな時こそ(🚸)彼はみん(🦖)なの先頭(tó(🕷)u )に立(lì(⬇) )って活(huó )動すべきでは(💀)ないか(🌡)。そうした考えが、一(📞)(yī )般(🌪)の生徒た(🦁)ちの頭に浮ん(🧕)で来るの(🧟)はごく自(zì )然(rán )で(🛩)あった。
「しかし、昨(zuó )日からのあいつの態度(👫)(dù )が証(zhèng )明し(🚗)て(🔦)いるよ。なる(👘)だけいい子(🔑)(zǐ )になろう(😺)と(🥈)し(🤤)て(🦗)いる(🚣)にちがいな(👞)い(💜)んだ。」
「本田が?……まさ(😻)か。」
「(🚥)あたし(🌠)、そんなこ(🍛)と(🦕)出来(lái )ないわ。」
次郎(⛩)はすこし顔を(♏)あからめた(🍝)。が(🌃)、すぐ思い(🐭)ついたよ(💹)うに(🔸)、
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