コーン、コーン、―(🤣)―コーン、コーン。
それから(😣)、朝(chá(📎)o )倉(🐥)先生は、何(🌪)(hé )かお(Ⓜ)かしそう(🌩)に(🆚)ひとりで笑(🛸)っていたが、
奕(yì )堂和尚は聞(💻)(wén )きおわ(🍋)って、いかに(📦)もうれし(📴)そう(🐨)にうなずいた。そして、(♿)まだどこかに(🖥)漂た(🙋)だよっ(🗃)ていそう(⚓)な鐘の音(😸)を追い求(qiú )めるよ(👪)うに、ふ(👓)たたび(🏎)しずかに眼をと(✨)じた。
朝倉(cāng )先生は、(🗼)し(⏰)かし(🥩)、どん(🤒)な悪(🏠)い状態があらわ(🎖)れて来ても、すぐその場でそれを(🔰)非難(😡)することがなかっ(🤰)た。す(👨)べてをい(📻)ちおう成り(📲)行(háng )き(🔔)にまかせ、行(🏃)くところ(📱)ま(🛤)で行かせておいて(🕌)、あ(♓)と(✒)で、――(🔻)たとえば食後の雑談(🥍)や、夜(🛋)の集まりなど(🔑)の(🔴)際(🐯)に、――それ(🗨)を話(🔯)題(tí )にして、み(🆎)んなといっ(🧝)し(🤡)ょ(🐧)に、そ(😤)の原因結果をこまかに究明し、その究明(mí(⏳)ng )を(🏢)と(🐨)お(🆑)して(💺)、共同(tóng )生活の基準になるような原則的なも(🍟)のを探求する、とい(👡)った(🏿)ふうだ(🥉)っ(🕵)たのであ(💄)る(🎭)。
「先(xiān )生(🥄)は、(💁)ぼくのやりそこな(🤼)いを、どう(🏗)してあからさ(👨)ま(😡)に話してく(😟)ださら(🤺)なかったんですか。」(😁)
「次郎さんの板木の打ちか(🕳)たには、(🛰)行事(📗)の性質(🥍)や(🏁)、そのときどきの(😆)必要(yà(😓)o )で、少しずつちがった(🐊)調子が出(chū )ますわ(🚽)ね。あたしは、それがいいと思(sī(📦) )います(🐩)の。それでこそ(🔇)、そのときどき(♊)の気分(fèn )が出るんで(✝)す(🥄)も(🤼)の。板(bǎn )木(🏋)(mù )だって(➿)、(🛫)打ちかた(🤼)次第しだ(📲)いでは芸術(shù(🤨) )になりま(🐏)すわ。あた(👰)し、次(🌽)郎(🏂)さんの板(bǎn )木の音を(🐤)きい(🗨)ている(🚿)と、いつ(🥀)もそう思います(🐄)のよ。先生には叱(chì )しかられる(♈)かも(🍻)し(🔛)れな(🛂)いけれ(📐)ど、(🌷)今(jīn )朝の打ちかただって、頭(tóu )かぶ(🈲)せにわるいとばかりいえ(📘)ないんじゃないかしら。」(🚼)
(🗄)次郎は足(🤩)音(🌭)をたてないように、(⛴)みん(⛺)なの(🏂)間(🚬)をあるきまわり、いち(👩)じる(😢)しく姿(zī )勢のわるいのを見つ(😠)けると(📋)、それを(😱)なおしてやっ(🦉)た。
そう思ったとき、自然に(💙)、かれの眼に(🔙)うかんで来(🎁)た二つの顔(⌛)があ(🏣)った。それは、大(😩)(dà )河無(🐟)門の(🔝)顔(😮)と、(🐀)青山(🧘)敬(❕)太郎のそれ(📗)だ(🥥)った。ゆ(🐐)うべの懇談会の様子(zǐ )から判断して、こんな落(💎)ちつい(🍇)た(📐)板木の打ちかたので(⛹)きるのは、おそら(🦌)くこの(📂)二(💣)人のほかには(🌞)ない(🕖)だろう(🍾)。そ(🍮)して、第一(👌)週(🔪)の(👳)管(🗻)理(lǐ )部(bù )の(♐)責(🤰)(zé )任をひきうけ(🛑)たのは第(dì )五室だったのだ。――そこまで考えると、かれはもう、今(⤴)朝の板木が大河の手で(🏓)打(🥅)たれ(🛁)ていること(⏬)は(🔪)まちがいな(🏗)いこ(🍡)とだと思った。
「そうです(📞)ね(🦑)。」
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