次(cì )郎(láng )は足音をたて(🧓)ないよ(🍤)うに(💲)、みんなの間(✈)をあるきまわ(🏩)り、いち(🍈)じる(📁)しく(🔏)姿(zī )勢のわるいのを(🎻)見つ(🦊)けると、(🎽)それを(🏿)なおしてやった。
とあった。
「(⛱)そうだとすると(🍴)、みん(🍢)ながまごこ(🐈)ろをこ(🆕)めて常識(🛂)(shí )をは(🕤)た(〰)らかしさえす(📗)れ(👝)ば、落(📚)ちつく(🥫)べ(🍎)きと(🎋)ころに落ちつ(🏫)くんで(🍼)はないかね。」
「気がついているな(🤡)ら、すぐそう言ってくれた(🚠)ら(🔲)よかりそうな(💁)ものだ」と、そんな不(⏹)平をもら(🚹)すものもあ(🏴)っ(🏚)た。また中(zhōng )には、「(🔜)先(🎴)生(shē(🔪)ng )は(🎣)要するに指導(dǎo )者(🥪)でなくて(🌄)批(🐘)(pī(🚣) )評家だ(💡)」などと(✂)、した(🔑)り顔に言うも(🌘)のもあ(🆒)った(💝)。しかし日(🔩)がたつにつれて、しだいにかれら(🍦)の間(📦)に取り(⤵)か(🕔)わ(🏫)され出し(🐓)たのは、「ひまなようで、いやに忙(👹)いそがし(📕)い」とか、「し(🐉)まりが(🌋)ないようで、変にきび(🏪)しい」(🚯)と(🏃)か、そういったち(🥋)ぐはぐ(👴)な気(🏔)持ちをあ(🔄)らわす(🚠)言葉だった(😄)。
七(qī )時(shí )の朝(📈)食までには、まだ二十分ほ(👺)どの時間があり、その(🥗)間(🏢)に食事(🌊)(shì )当番は食卓し(⚾)ょく(🐈)たくの準備(🕰)を(🌉)や(🚯)り、そのほかのもの(✔)は、自(zì(🏅) )由に新聞に(😄)目をとおし(💶)たり、私(🥫)(sī )用をたした(🍼)り(🥊)するのだ(🍄)った。次(💏)郎は、いつ(🥫)もなら、こんな(⛸)時間にも、(🤼)できるだけ塾生たち(🏈)に接触(chù )せっしょくして、(🐃)かれらの感想をきいたりするの(🛡)だったが、今日は、広(guǎng )間を出るとす(🈷)ぐ(🎲)、(🧘)塾長(⏹)室に行き、朝倉(🕐)先生に向(xià(🥉)ng )か(📔)って(🎓)、なじるように(🗾)言(yán )った。
次郎(🏂)(láng )は、し(😼)かし、それどころ(🥟)では(🥝)なか(〽)った(🍐)。かれ(👡)は(🔇)、もう、先(xiān )生(shēng )の(💯)つぎの言(👸)葉が、槍やりの穂先ほ(🐞)さき(♐)のよ(⛏)う(🐬)な鋭(🎌)さで、自分の胸にせま(🧐)ってい(🤞)る(🤣)のを感(gǎn )じ、か(🌅)たく観念の眼をとじてい(✴)た(🍋)のだっ(🔐)た(🎫)。
じょうだんめか(🏾)して(⤴)、そんなこともいっ(🎟)た。ゆうべ各室(🎃)で就(jiù )寝前に行(háng )な(📠)われた互(hù )選ご(🗄)せんの(❤)結(jié )果(🍎)、かれは第五室(shì )の室長に(🥞)なっていたの(🎚)である。
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