「俺おんに(🎱)もおくれやれ」と(👈)鞠(jū )子(🏢)は母が口(🍅)をモ(⛏)ガモガ(🎞)さ(🏹)せるの(🤓)に目をつ(📩)けた(🕥)。
これと擦違すれ(🏥)ちがいに越後えちごの(❤)方(⚡)(fāng )からやって来た上(🐪)り(👎)汽(qì )車(🍭)がやが(🔚)て(🦒)汽(qì )笛(⏰)の音を(👘)残し(🏺)て、東京を指し(🔙)て(⏪)行(háng )って了った頃は、高瀬(🎳)も塾の庭(tí(🛤)ng )を帰って行(háng )っ(💛)た。周(📼)囲あたりにはあ(🚥)た(🧓)か(⚽)も(🥡)船が(🕐)出(🎪)た後(hòu )の(🥓)港の静か(🍥)さ(👦)が有(🔼)った(🌧)。塾の(🍶)庭に(⚾)ある(🏩)桜は濃い淡い樹の影を(🎶)地に落していた。谷づた(🕘)いに高(😘)瀬は独(⛓)ひとり桑畠(tián )の間を(👙)帰りなが(👹)ら、都(🌏)(dōu )会から(🏬)遁(dù(🧑)n )のがれて来た(😧)自分の身を考えた。彼が近い身(🧓)の(🥟)辺ほ(🌑)とり(🆎)にあっ(👄)た見せかけの生活(huó )か(🚍)ら―(⛩)―甲(jiǎ )斐(🚭)かいも(📠)無(🐳)い反抗(🕔)(kà(🏠)ng )と心労とか(📃)ら――その他(tā )あ(🙆)らゆるものから遁(🍾)のがれて来(⛲)た自分の身を考(🥈)(kǎo )えた。も(🐃)っと自分を新鮮(📩)に、そして簡素(📧)に(🔑)する(🌼)ことは無い(👯)か(❌)。そ(🎶)のた(🚹)めに、彼(💩)(bǐ )は他にもあっ(🙃)た教師(♌)の口を断り(🔀)、すこ(🔊)し土で(🔗)も掘って見よ(🎯)うと思(sī )っ(💛)て(💈)、わざ(🏡)わざこの寂(😐)(jì(✖) )しい田舎(shè )へ(🎳)入(rù )っ(💜)て(📞)来た。
教員室は以(🤯)前(☝)の幹事(🤯)室(shì )兼(jiān )帯でも手狭なので、二階の角(jiǎo )すみにあった教(jiāo )室をあ(📊)け(🍫)て、そっちの方(🥃)へ引越した。そこ(🚈)に大きな火鉢を(💰)置い(🦈)た。鉄瓶て(🗄)つびんの湯(tāng )はいつでも沸(🤐)いていた(🤚)。正木大尉は舶(👒)来(lái )はくらいの刻(kè )煙(📶)(yān )草(cǎo )き(🥝)ざみたばこを巻きに来ることもある(🥋)が(💟)、以前(🍙)(qián )のよう(🌞)に(🙇)は(⛷)あまり話(huà(👋) )し込まない。幹(gàn )事室(✨)の方に籠っ(😣)て、暇さえあれば独(🦂)りで手習をした。桜井先(🏛)生は(💶)用にだけ来(lái )て、(🥐)音(✴)(yīn )吉が汲(💔)ん(🐸)で出す茶を飲(🚭)んで、復(fù )た隣の自分の室の(🗣)方へ行った。受(shòu )持の時(shí )間(✅)が済(jǐ(🥟) )めば、先生は頭巾ずきん(🍐)のような隠士風の帽(mào )子(⌛)を(👼)冠っ(🈸)て、最早(🍴)(zǎo )もう(😀)若樹と(📆)言(yán )えない(🧠)ほ(🎅)ど鬱陶うっと(🖍)うしく(✍)枝の込(rù )んだ庭(⛱)の桜(📀)の下を(🔴)自分(🕡)(fèn )の屋敷かさもなければ中(zhōng )棚の別(bié(💕) )荘の方(fā(💎)ng )へ帰って(💦)行(🔝)(há(🌨)ng )った。
「一(💓)(yī )年の御稽(💡)古けいこでも、(🙁)しばらく休(🀄)ん(👹)でいると、まる(💈)で当らない――なんだか冗談のよ(🏌)うですナ」強弓(gōng )を(👏)ひく(🌌)方(📴)の大尉(🐒)も笑った。
塾(shú(🏕) )の門前に近(jìn )いところで(🛐)、二人(rén )は(🍾)学(xué )士に(😇)追い附いた(🌠)。
翌朝高(gāo )瀬(🐁)は(🦈)塾へ出ようと(🥈)して、例(lì )のように鉄道の踏切のところへ出た。線路を渡って行(há(🤡)ng )く塾(🏙)の(⛳)生徒なども(💒)あった。丁度そこで(🎤)与良町(dīng )よらまち(🦌)の方からやって来る子(zǐ )安に逢った(🔏)。毎時いつも言(yá(🔷)n )い合せたよう(😎)に皆(🏎)な(🖨)の落(🐢)(luò )合うところだ。高(⏮)(gāo )瀬は子安を待合せて、一諸(zhū )に塾の方へ(🍦)歩い(💻)た。
「人の家へ石(🚃)など放(fà(🐓)ng )り込みや(📣)がって――誰(shuí(🍽) )だ――悪(🍇)戯(hū )い(🎽)たずらも(🚽)好い加減にしろ――真実ほんとう(🍯)に――」
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