(🚊)こ(🤚)れ(🚼)で柳の気(🍗)がしっ(😓)かりとおちつく(🎐)のである、(😷)柳(🈴)は(🔏)小原の(➕)老巧(qiǎ(📇)o )に感謝す(😿)る(♋)のはいつもこ(🚊)ういう点(diǎ(👣)n )にある。
「いかん、へ(🎿)そのとこ(☔)ろをつき(🆕)だすのじ(🎳)ゃ(👸)ない、へその下へ食べたも(🔫)の(💻)をみんな(⛹)さげて(🍩)やるんだ(⏳)、(🗜)いいか、胸がせかせかして負(👆)け(🙋)まい負けま(〰)いとあせれ(🦗)ばあせるほど、下腹が(⛎)へこんで、(🥩)肩先に力(lì(🛅) )がはいり、頭がのぼせる(🍾)ん(🍛)だ、(💂)味(wèi )方が(🐛)負(fù )け色になったらみんなへそに気をおちつけ(🍟)ろ、い(🧤)い(🤤)か、わ(🕡)すれるな、黙々塾(😩)も(😓)く(📗)もくじゅ(👓)くは一(yī )名へそ学校(💖)(xiào )だぞ、そう思(sī )え」
いま(🧚)かれは臍下せいか(🔑)に(⚾)気を(🍰)しずめ、先生(🍤)(shēng )のバ(🏘)ットをさげて立っ(🚗)たと(🏽)き、はじめて(🏰)野球の意義がわかった。
「集まれ(🎍)い」と先(😖)(xiān )生は(📵)号令をかけた、一(🥪)同(♐)は(👐)集まった。
こうかれは決心し(😄)た。かれはす(💅)ぐ手(❕)(shǒu )塚の家を(🤡)たずねた。ちょうど勝(shè(👸)ng )手(🐉)口(kǒu )に手塚(zhǒng )の母(🐳)(mǔ )が(👲)立(lì )っていた、(🌴)光(guā(🐘)ng )一は手塚(🖋)の母がお(🍞)りおり三味線(xià(🍾)n )しゃ(🏩)みせんを弾ひ(🥇)いているの(🈴)を(🆓)見たこ(😢)とがあるので(🥇)、いつ(👗)も(💗)なんとなく普(pǔ )通の人でないような気(🚬)が(🔑)するの(🎍)で(🌷)あった。
これをきいて黙々もくもく先生は感(🚯)歎(tàn )し(🤤)た。
「いやい(🕐)や、ぼ(👜)くのお(☔)情けの球を(🛩)打って喜(🐆)ぶ青(🛹)(qīng )木で(💜)はない、そん(👌)なことはかえ(🗝)って(😊)青(👄)木を侮辱(rǔ )ぶじょくし(🐙)か(🥅)つ(➿)学(🔳)校と野(🎍)(yě(🗨) )球(qiú )道(dào )を侮辱するものだ」(🌡)
「もくもく万歳! もく(🏯)もく(🌾)勝(🚱)っ(🗳)たぞ」
(🗓)目(🌻)(mù )がさめると(🍃)、も(🎤)う朝(cháo )日が一ぱいに(💏)窓か(💬)らさしこんですずめの声(🆚)が(😍)楽しそうに聞こ(📻)える。
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