次郎と詩(shī )、――読(dú )者の中(zhō(🐐)ng )には、こ(🤷)の取合(hé(🚋) )わせを多少滑稽だと(❣)感じる人があ(🕌)るかも知(zhī )れない。なる(🤳)ほど、次(🔄)郎は、(🎁)詩(🛑)を解するには、(🚦)これまで、あまり(🥋)にも(📴)武勇伝的で(🔹)あり、作為的(🌷)であったといえ(🛎)るだろう。
「そんなこ(🏵)と(🤣)言ってるが、来年(🆎)はいよいよ(♑)僕(➕)たちの番だぜ、(👎)自信(xì(🌛)n )がある(🚑)かね。」
次郎(láng )は、その光(🏑)景を見ると、これからど(🐻)うしたものかと考(🏹)(kǎo )えた。もと(🆔)の(🎪)位置(zhì )に帰る気(🍪)には、とてもなれなか(🚇)っ(🥟)た。かとい(🤴)って(🔧)、いつまでもそ(😺)のまま(👯)立(🎟)っ(🗡)てい(🎢)る(🐰)わけには(🗄)、な(🛰)おさ(🛡)らいかない。彼は、しばら(😷)く、じ(🎉)ろじろ(👳)と周囲(💰)を見(🧒)まわしていたが、ふと目のまえ(🐥)に(🗨)、ふみ(🏨)にじられたように(🤱)な(📎)ってころ(💼)がってい(📠)る帽子(zǐ )が眼についた。それは、(🐏)彼(bǐ )がついこないだ(🌰)父(♉)に(🦈)買(mǎi )ってもらったば(👼)かりの、そして、きのうはじめて(🏠)、(🦐)組主任(📼)の先生に渡された(🌀)新しい徽(huī(🏿) )章(👭)をつけた(🐎)ばかりの、(💧)彼(bǐ )の制(zhì(🍑) )帽だっ(🙎)た(🐼)。
恭一は、それま(🍯)で大した興(😒)味もなく、はたで(🛂)聞いていた(📙)が、本田(tián )という名が出ると、ぎく(🍛)っと(🏎)し(🆒)て眼(yǎn )を見(〽)(jià(✴)n )張った(✔)。
「(🎻)しかし(🕺)、下(🌷)(xià )級生(shēng )をバ(🚵)ッ(👿)クして五(wǔ(🉑) )年生に対(duì )抗するのは、や(🎭)ぶ蛇だぜ(🍒)。来年(👪)(nián )は僕(pú )らが五年(nián )生だからね。」(👦)
一(🎯)五(🚓) (🏜)親爺
第(👅)(dì )一、入(🎎)学の(🍳)当初から、五年(🥞)(nián )生(⚫)の間に「生意(🙍)(yì )気(qì )な新(xīn )入(rù(♉) )生」とし(🎢)て有名(míng )になっ(🗓)てい(😀)た(🍆)彼(📡)は、彼らに鉄拳制(zhì )裁の(👍)口実(shí )を与(yǔ )えまい(🧔)として、校内(🏌)では無論(lùn )のこと(🤧)、ちょっと散歩に(🦐)出る(🦖)のにも、始終頭(tóu )をつか(🛵)い、気を張(🛣)っ(🚾)ていなけれ(👲)ばならなかっ(🔳)た。「狐」(🥗)や「三(sān )つボ(🀄)タン(🎎)」(🏫)のような上級生に(🌶)対して、卑屈ひくつにも(🎸)なら(🥧)ず、言(🙍)いがかりもつ(🧠)けられな(🆕)いよ(📥)うにするには、次郎(🦐)の(🌗)苦心も、実(🎥)際(jì )並たい(📦)てい(🚷)で(🈹)はなかったのである(🐱)。彼(bǐ )はち(🗑)ょ(🦃)っと門口を出るの(👾)にも、(⬅)必ず制(zhì(👒) )服制帽をつけていた。街角では、一(yī )応(👕)四方を(🍺)見渡(🚔)して、五年(⛵)生(shēng )の姿(🧕)が見えると、相(xiàng )手(📬)がどこ(🧒)を見(jiàn )て(⏩)いよ(🚒)う(🏾)と、(🈶)それに(🤝)対して(🀄)きちんと敬(🔨)礼をした(👈)。む(🌌)ろん、校則は、どんな些細なことで(🧒)も(😉)よく守った。そ(😡)の点(🌠)では、人一倍細心な恭(🚯)一(🌳)ですら、(🧒)彼(❔)の几帳面きちょうめんさを(🐲)おりお(🖕)り(🌰)冷やかしたく(🉐)らいであった。その代(dài )り、(🥒)彼は、今(jīn )後五年生に無法な暴行を加えら(🔫)れたら(🗄)、退(tuì )学処分の危険(🍚)を冒しても、思いきって(🚷)反抗を試(🚌)みようと(✔)、固く(💼)心に誓っていた(🙍)。彼(🗞)(bǐ )が彼(🌃)の小刀(😫)ナ(💓)イフを筆入(👍)に入れないで、いつも衣嚢かく(🕒)し(💳)に(👀)入(rù )れていたのも、実はそのため(🃏)だったの(🆘)である。
恭一は、やっと(⛲)答えて、眼(🎭)を(🏿)ふせた。
「(🎸)すると(💠)、あいつ(📆)ら(🕙)にぺこ(🖇)ぺこする方がいいんですか(⌛)。」
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