「しか(🛫)し、本田、このまま放っと(⛹)く(🤼)と危いぜ。ことに狐(📼)の奴(nú )と来たら執(🎮)念しゅうねん深い(🌬)からな。頬(🛅)ぺたを下級生にひっかかれて默っ(⛺)ちゃ(🥜)おらんだ(💛)ろう。」
「そりゃあ、知(🖲)らん(♐)だろう。」
「(🍰)それよ(📕)りか、(🌂)狐(🌂)の(👆)奴がその新入(🚲)生(📩)に(📌)頬ぺ(⬅)たをひっかかれ(📗)たって(🧐)、ほん(🤓)とうか(👜)ね。」(✅)
「元(🏥)来(😊)、正義(🐌)は階級(jí )にあるんじゃ(🕒)な(🎣)いんだ。どんな階級にだって、正しい人もいれば(😎)、正しくない(♎)人(rén )もい(💐)る。正義は、(📖)それをもっ(🈷)て(🕺)いる一人(🚃)一人(rén )の胸(🔤)にしかな(🏯)いんだ(🍕)。五(wǔ )年生(🥙)は(➰)五年(nián )生(👾)なるが故に正義(yì(🎾) )の持主(zhǔ(💕) )では(⛺)ない。同(💚)(tóng )様(yàng )に(📭)僕(🏇)(pú )らも、四(🤥)年生なるが故に正(🥢)義の(👔)擁(yōng )護者だと主張す(🦁)るわけにはい(🛬)か(🤴)ない。四年生とか五(🎃)(wǔ )年(nián )生とかい(🤭)うことは、要(yào )するに正(zhèng )義とは(⌚)何の関(🦈)(wā(🐒)n )係もないこと(🚇)なん(🔊)だ。それをいか(🐻)に(🖥)も関(wān )係があるか(💹)のよ(👰)うに思いこんでいるところに(🏤)、この学校(🕗)の(⛅)病(🎚)根があり、校風(📚)のあがらな(🌒)い大き(🌶)な原因があ(🎿)るんだ。こ(👪)の学校(😇)では、上(shàng )級の名(📏)(míng )にお(🍇)いていつも(🤲)正義(yì )が蹂(róu )躙(🔩)じゅうり(🌫)んされて(🌀)いる。現に(🤛)本(🗯)(běn )田の弟の場合が(🕌)それだ。僕(pú )はも(🎐)う(🚽)一度はっきり言う、正義(yì )は(🚹)階級に(㊙)なくて人にあ(🎫)るんだ。もしそうでなけれ(🕷)ば、全校一(🚄)致も期待(dài )出来ない(🏹)。それが期待(dài )出来(lá(👕)i )るのは、正義(🔋)が階(jiē )級(jí )の(😖)独占(zhàn )物(wù )どくせ(🔤)んぶつでなくて、何(✡)人の胸(🐙)にも(🌐)宿(🌂)りうるからだ。だから僕(🍲)は(🛥)、同級生の団(😀)結よりも(🥚)、正(🥃)しい人(ré(🌾)n )の団結が先(🗿)ず必要(yào )だと思(🤒)う。僕(✝)は四年生(shēng )を愛し(🥉)、五年生を憎むため(🚣)に、本田(tiá(♏)n )の(👅)弟(📀)をバック(💁)しよ(🔏)う(😔)と言う(🏥)んじ(🚽)ゃない。僕は(🍩)学(xué(🙌) )校全(quán )体を愛するんだ。学校全体の正義(🔭)を愛するんだ。そのた(🕙)め(🏛)には、(🤶)本(běn )田の(🥣)弟(📰)のような、(🔝)不正(🧑)に屈(🤶)しない魂(🍤)を(🏏)あくまでも擁護しなけれ(💻)ばならん(🍬)の(🎥)だ。問(🕓)題は、四年生(🐫)の権威がどう(🐶)の、名誉がどう(🦑)のとい(🕞)うよ(🍕)うな(🛒)、そんなけ(🎿)ち(🐗)けち(💜)したことにあるん(👀)じゃない。大垣校長の謂いわゆる大(dà )慈(🎭)(cí )悲の精神に(🌫)生き(🛫)、全校(xià(🛫)o )の正義を(🏢)護ろう(🆑)と言(yán )うんだ(🏜)。おれの言った(🤤)ことを誤(🙊)解(jiě )せ(📋)んよ(🏗)う(👚)にしてくれ。」(🏗)
恭(🗺)一は、多(🕯)少みん(🤳)なに気兼(jiān )ねしながら答(dá )えたり
と、恭一(yī )にたずねた。
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