フェラ 動画《家政 婦 フェラ》2行目ライン
家政 婦 フェラあらすじ
この採(cǎi )点表の(🐆)波紋は決(jué )し(🐛)て小さくなか(🕌)った。押しよせた生徒たちに(🗒)まじって、あ(🥗)とでは先生たちまでが代(🍘)る代(dài )るのぞき(🛌)に来た(🐠)。生(shēng )徒(tú(♉) )たちは、採(👥)点(diǎn )表にのって(🚭)いる先(😾)生(shē(🍎)ng )が来ると、一(yī )々(⛲)その点(diǎn )数を(🧒)大声(💟)で叫(👡)んだ(🙎)。中(👃)には、備考(kǎo )欄まで(🥃)読みあげる者(🏂)もあった。先生の中(👿)には、(⏹)自分(fè(🌞)n )で自(zì )分の綽(chāo )名を(✨)よく知(zhī )っている(🔧)先生もあ(💠)り、そう(🎻)でない先(🔓)生(😢)もあ(🈂)った(🥣)が、そんなことで、ど(🏨)の先生もいやでも自分の綽名をは(🕑)っきり知らされるという結果になった。もっとも、中学の先生で、自分(📺)にかぎって綽名(👁)はないな(➰)どと安心し(🙏)ているほどいい気(qì(🤡) )な(🚱)先生(shēng )はないは(📓)ずな(🏓)のだから(📔)、そ(🛸)れは大し(💽)たことではなかっ(🔯)たか(🛒)も(😝)知れない。し(⛅)かし、綽名といっし(🔕)ょに、自分の点数(shù )ときびしい評(🧟)語とを知ら(📢)なければ(🐁)ならなかった(💲)ということは(🔼)、何といっても(🈲)最(zuì )近(jìn )の大(dà )きな試(shì(🥐) )煉(🏕)であっ(🚢)たに(🎣)相(xià(💣)ng )違ない。ある先(xiā(🅰)n )生は顔(yá )をひ(🍂)きつらせてガラス戸のま(⌚)え(🌮)に棒立(👳)(lì(📣) )にな(🕒)り、ある先(xiān )生は一(🏸)(yī )たん(🔪)顔(yá )をまっかにした(😪)あ(🔍)と、(🕚)強いて微(🏏)笑(📃)をもらした。しかしどの先生も(📩)最後(🈴)には(🍓)、自分には(👨)まるで関係のないこ(🖇)と(🔅)だ、と(🕦)いったような顔(yá )をしてその(🌺)場を立(🥄)ち(👶)去った。ただ「(🤪)あざらし」先生(🕞)だけは、その(🐆)綽(🤴)名が自(zì(🧓) )他(🎴)共(🎰)(gòng )に(😝)ゆる(🏺)すほ(🕒)ど有名になってい(🥥)て、ごまかしがきかなかった(🧚)ためか、それとも、(📎)備考(👶)欄にあった通り、(⛩)事実粗(cū )野の稚気(🚰)ある(🖇)性格の(🖖)持(chí(🕔) )主で(🕑)あっ(😡)たためか、そ(🈶)の(⏭)大きな口を思いきり横にひろ(🦔)げて(🐈)、よご(🚚)れた上歯をむき出(🚵)し、(🆓)天井を向(🈶)いた鼻(bí )の下(xià(🤫) )に灰色(🔂)のあらいひげを針(🥔)(zhēn )のように立て、内をの(🐿)ぞきながら、「わ(💢)っはっ(🍅)は」と笑った。そして、「わしだけは合格の(🚥)見込があるちゅう(😵)の(🗳)か(💅)。ど(🥣)うかよろしくたのむよ。」と言(🎓)う(🍽)と、(🤺)く(🧤)るり(🤰)とうしろ(🈺)を(🍑)向い(🥧)て、(🗨)もう一(🌐)度「わっ(🍣)は(🐞)っは」と笑い、歯をむき出した(📜)まま(🤸)、むらが(🈶)ってい(🧘)る生(🍋)徒たちを押(yā )し(👓)わけて帰って行(🕑)った。
馬田の視(🗣)線(🐥)(xiàn )がと(🎇)うとう横にそれた。同時に、「ふふん」とあ(🔇)ざけるよう(🍺)な(🚨)息(🏂)が(🥧)彼の鼻をもれた。
「たった今(🦉)。僕(pú )、(🍄)道具をう(🚱)ちに置(🕉)く(🕦)と、すぐ(👨)来た(🍩)ん(👄)だよ。」
「それな(📁)らい(✂)いけ(🖨)れど(😠)、――」
馬田も(🥊)、それっきり口(kǒu )を(🏎)きかな(🍗)かった。二人(🧔)は、か(😖)なり永いこと(🏨)、にらみあったま(🎵)ま突(tū )っ立っていた。次郎が視線も(🔣)手足も微動(dòng )びどう(🔳)もさせなか(✂)ったの(🀄)に反(🧕)して(🚶)、馬(⤴)田(👐)の視線はたえず波(🐣)うって(👹)お(💯)り、その手足はいつも(🎹)もじもじと動(💊)いていた。
「そ(🥚)うね、――(😣)」
「千(🆓)(qiān )ちゃ(🖇)んの方を見張(🐘)るの？ でも(🌱)、橋から先は(🐃)だめじゃ(🚴)ない？(🤼)」
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