柳(🌭)(liǔ )がダイヤモンドに立ったとき群(🚟)集は一度(💖)に喝(hē )采(🈚)かっさ(🔪)い(🏉)した(♉)。実際柳の風(🤘)采、その(🍥)鷹揚お(🔛)うような態度はすでに群衆を酔(❣)よ(❓)わした。それ(🥠)に対して小(xiǎo )原の(🃏)剛(😼)健(jiàn )沈毅ちんきな気宇きう、ふ(🚈)たりの対照はたまらな(📹)く美しい。
「そんなこと(🍁)があるもんか」と(🐋)柳は(⛵)わらいだ(🈁)す。
「(❄)そう(🐴)かも知れません」
「女(🍯)と合奏(🏯)(zòu )した(♋)り、手紙を(🖕)やり(🏛)とりする(🍍)のはどうだ」
「なにもない(💬)よ(🔲)」と柳は(🥋)小原(yuán )の鼻を見(jiàn )ていう。
その(🧢)ころ学校(xiào )内(nèi )で奇(qí )怪な風(fēng )説が伝わった、生(🥞)徒の中(zhōng )で女学(xué )生(shēng )と交(jiāo )際し(🖥)、ピアノや(🤨)バイオリンの合奏(zòu )をし(🔲)た(🙄)り、(🥤)手紙を交換(⏮)(huàn )した(🤤)り、(🍀)飲食(🌅)店に(🙋)出入(🏣)り(🌨)したりするもの(🏦)がある、いま(🌩)のうちに探しだ(♉)して制裁を加(⚓)え(🐓)なけれ(🍯)ば浦(➰)和(hé )中学(xué(🚩) )の体(💯)面に(🤺)関する。
「(👰)やあ(👿)寝過ご(🤥)した」と千(qiā(😎)n )三(sān )はあわてて(👾)飛び起(🏥)きた。
「(🐙)勝(🚝)てな(🚲)いかなあ」とかれは善(shàn )兵(🐿)衛にいった(🚝)。
そ(🚵)のころ(😇)学(xué )校内で奇(🐺)怪な(🌍)風説が伝わった、生(shēng )徒(tú )の中(zhōng )で(🏼)女(🏡)学生と交(jiāo )際し、ピアノやバイ(♓)オリンの(🕊)合(🚁)(hé )奏をした(🏟)り、手紙を交換(🐪)したり、飲食店に出入り(💦)したり(🎖)する(💸)ものがあ(🌭)る、い(🎉)まのうちに探しだ(😖)し(🐟)て制裁を加(💲)え(🤮)なければ浦和中学(xué )の(🎎)体面に(📖)関する。
(🌩)見物人(🌾)の拍(✌)手の音の中でわれがねのよ(📘)うに(🛀)どなっ(🖨)たも(📻)の(🚙)がある。
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