フェラ 動画《は いえろ》2行目ライン
は いえろあらすじ
と、道(👻)(dào )江は顔を真赤に(🔹)しな(👟)がら(👣)、
「そ(😠)んなばかなことがあるもんか。何か(👤)ほかにわけ(🔉)があるんだよ、きっと。」
校長室(shì )における会見(jiàn )の様(🐔)子は、あ(🌊)とで四人(rén )が―(🛡)―と言って(💡)も平尾(🈸)はあまりしゃべらな(🈁)かったが(🏉)―(🍒)―みんな(📰)に話した(🧢)ところによ(🎁)ると、(🐕)かなり悲哀感(gǎ(🔖)n )をそそるもの(🥉)だった(⏳)ら(🌯)し(⤵)い(🏋)。元来花山校(xiào )長の鼻(bí )は、馬田が次(cì )郎のうち(🍍)で言(yán )ったように、実際(㊗)いかにもちょっぴりしている。恰好だけは、美人の鼻(🗾)といってもい(🐰)い(🔐)ほどと(🍃)とのっている(🔟)のだ(🌷)が(🎹)、顔の面(🥈)積(🕤)に(📽)比較して(💧)、(🐣)それがあまりにも小さすぎるのであ(🥔)る。血色(👿)(sè )の(✳)わるい、それ(🎺)で(🥧)い(🧀)てい(🐱)やにつ(🗳)るつる光(🍀)っている(🤮)だだっ広い(💶)顔の(😒)まんな(🐼)かに、つつ(🌜)まし(💭)すぎるほどつつましく、そしてそれ故(gù )に(🎉)安定しす(🐅)ぎるほど安定(🍝)してくっつ(⚾)いているその鼻を、校長就任のその日以(🚒)来、生徒たちは「ピラ(📱)ミッ(🐔)ド遠(🎑)望」と呼(🕵)んで鑑賞している(🆑)の(🥀)であ(🚍)るが、それは(🦇)決(jué )して的は(🎺)ず(➡)れ(🎨)の形容だとは(🚳)いえな(🤵)い。生徒間に、そ(➕)れほど安(📅)定し(😁)た印象(🕺)をあたえている(🕖)その鼻が(🐸)、(📤)血(💍)書(shū )を差(chà )出(chū )し(🐃)た瞬間、ぴくりと動(🌴)き、しかも多(🐔)(duō )少(🧘)(shǎo )額(é )の方(📛)にずれた(🕸)ように感(🐬)じられたと(🛥)い(🕦)うの(🏳)だ(🛂)か(🔐)ら、(☕)およそ、そ(〰)の場(🚽)の光景が(📞)察しられるであろう。
「え(🧡)え。で(🥠)も、そ(🚖)んなことよ(🕍)りほかに(🍞)、どうにもしようがないわ。」
「馬(mǎ )田(tián )には(🕟)そ(🚦)れ(😪)がわ(🔉)か(🚚)っ(🍛)て(🔢)いるん(➰)じゃな(⛴)いのか。」
「おまえ(🙌)も(🌒)一度先生をおたずねするといい(🔢)ね(🤦)。先生の(👍)方(🤩)で(🖇)も待っておい(🤨)でのようだよ。」
「本(⛑)(bě(👶)n )田も、しか(🔅)し、(🍒)この(🍖)ごろは大ぶ思慮(lǜ )深く(🍣)な(👿)っている(♏)からね。」(🥧)
千(qiān )太郎(🌬)とい(🆑)うのが馬田の名(💶)(míng )前(qián )な(🏰)のである。
「僕(👶)(pú )には、本(běn )田がそんな(⏩)卑(bēi )劣(🛫)な男(🍮)だとは(💫)思えな(🛑)いがね。」
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