左(zuǒ(🌬) )右の窓の(🖍)下(📺)に、(✔)小便つぼ(🌥)がそれぞれ七つほど並な(🎑)らんでおり(⬜)、そこを四(sì )人の(💭)塾生(shēng )が(🍳)二人ずつにわかれて、棒だわしで掃除していた(👚)が、その(🐪)中に(🍆)は、大河(hé(👒) )の姿は(🗃)見えなかった。
「先生(shē(🍥)ng )は(📠)、ぼくのやり(🤬)そこな(➕)い(⛳)を(😠)、(🏞)ど(🖲)うしてあか(🦓)ら(🏇)さまに話(🦄)してくださらな(🍟)かったんですか。」(🔈)
「こ(🐖)んな(🦑)寒い時(💺)には、ぐいぐい(🈶)はたらく(🥟)に限るよ。室長(zhǎng )なんかになるもんじ(🐾)ゃないね。」(⭐)
就寝(qǐ(🔽)n )しゅうしんは九時半(bàn )、消(xiāo )燈しょうと(🔧)う十時(♒)とき(🗄)まったが(⛪)、懇(🏝)談会(huì )を終わったときには、すでに九(😔)時(🤶)(shí )半をすぎ(🔒)ていた。
相(🔉)談(tán )は安易あんいに(🐗)すぎるほど(👗)、すら(♎)すらと(😝)はこ(➕)び、ほ(👇)と(☔)んど(🆓)無修(xiū )正だった。特(🏍)異(🏤)とくいな行事を期待していた(🍽)塾(shú(🌾) )生(🎵)たちにと(🆒)って(📕)は、(🎨)多少物足(🦓)りなく感(🔂)じられた(🤣)らし(🐖)か(♊)っ(🕥)たが、そのために、これと(🏰)いう強硬きょう(🏃)こ(🌻)うな(👕)主張も出(👙)な(🍻)かった。最(🧝)も(🚷)多く発(📢)言したのは飯(🧒)島だった。しかし、それも、自分の存在(🎪)(zà(⏺)i )を(📂)印象づける目的(⛴)以(yǐ )上の発(fā(😆) )言では(📈)な(🐼)く、た(🍏)いていは原案(àn )賛成(🍺)の意(🚃)見をのべ(🆗)、同時に進行(háng )係(xì(🥗) )をつと(〰)めるとい(🌶)ったふう(🛬)であった。田川は、(🎢)はじ(🚢)めか(🎭)ら(🏁)終(😳)わりまで、一言も口(kǒu )をきかなかった。
やがて先生は言葉を(🍆)つ(🗝)いだ(🎬)。
と、次郎は眼(yǎn )をふせたまま頭をさげ、逃にげるよ(🚮)うに(🌧)塾長(✔)室を出た。
「新参(cān )しんざ(📝)ん(📷)の小(xiǎo )僧こぞ(🚸)うでございます(🙍)。」
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