「(🚙)活(🐌)躍(yuè(🤬) )する元気が(⤵)ない(😗)ほど打(dǎ )撃をう(📵)けていると(📐)すると(💃)、大(dà )い(⬛)に同情に値(zhí(🦂) )す(👋)るね(🐑)。」
と、何度もうなずいた(😈)。そし(🌃)て、
「やあ、いら(👡)っし(🙅)ゃい。……つい(🌕)でにこれだけ書いて(📣)し(🥀)まうか(🚫)ら、ちょっと失(shī )敬す(🌝)るよ。」(🚐)
「すると、馬田(⌛)はこのま(🎌)まほっておくつ(📞)もりですか。」
道江は敏子(🙊)を見(jiàn )て言った(🏭)。
それによ(😯)ると(🛐)、血書のこ(🍜)と(📧)は、も(⛓)う(🤨)昨(zuó )日(⬅)のうちに警(jǐng )察や憲兵隊の(🏕)耳にも入り(🍯)、県(xiàn )の学務(🔨)課(🛺)に(🛡)も(🐄)通報(bào )されてい(🍾)たらしい。今(jīn )朝はさっそく(🚄)そのことで学務課(🐠)の方から電話がか(🔪)かって(🛀)来た。校(xiào )長はちょうどその(😯)時四(sì )人(rén )の代(dài )表(🐓)(biǎ(🥡)o )と会っ(👨)て(🐑)いる最中だ(🤝)ったの(🦎)で(⏺)、教頭が代(dà(💥)i )って(🎒)そのことを(🏭)報(🖇)告す(👧)ると、(🚋)では一応(yīng )おだやかにその血(xuè )書を受(🖇)取(🐲)る(📹)がいい。そして(🔔)校(xiào )長(zhǎng )自身(shēn )それをもって(❗)すぐ県庁(🌝)に出(🏏)頭(tóu )するように、ということ(🔨)だった(📦)。教頭が紙片に書(🥌)いて校長に(🎤)渡し(🍊)たの(⏹)は、そのこと(🍤)だっ(💔)たに(⏹)ちがいない、というのである。
(🐽)次(cì )郎はだ(🍸)まっ(🈷)て馬(mǎ )田の近(🎖)づいて来るの(⬜)を(🎑)見(🤴)(jià(🌝)n )ていた。馬(💐)田は(🔍)、次(🛁)郎から二三歩の(😃)ところで立ちどまっ(🏥)たが、(🚳)その左(🌷)肩はまだつき出(🍎)(chū )したまま(🤺)だった。
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