日本《小 向 美奈子 av 動画》2行目ライン
小 向 美奈子 av 動画あらすじ
と、大(dà )河は槌をふ(🍔)る(🎟)いなが(🔙)ら、こたえ(🈲)た(🕷)。
「私(sī )は、率(lǜ )直そっちょくに言うと(⛰)、君らが私の期待(dà(〰)i )を裏切らな(💵)いだろうとい(🔓)うことにつ(❔)いて、残念なが(🚒)らまだ十分(❌)の自(zì )信(🎞)(xìn )を持つことができない。とい(👪)うのは、(🔡)今朝の板(bǎn )木が、あまりにもながく鳴(🐨)りつづけたからだ。あれほど辛(xī(🖲)n )抱(⏫)(bào )づよく、しか(🥐)も(🎢)、あれほ(🍀)どおだやか(🕺)に鳴りつ(🎦)づけたということは、一方で(⛅)は、あれを打っ(🚵)ていた(🧟)一人の(⏬)塾(shú )生(🌨)の(📦)心の深(🌾)さ(🍏)を物語るが、(😀)また(🛵)、一方で(⌛)は、(🙂)その一人をのぞいた多数の塾生の心(xī(🌆)n )の浅さを物語る(🕜)ことにもなった(🗽)のだ(📺)。君(jun1 )らの大(🍚)多数は(📁)、(⬆)板木(mù(🍘) )を打った(➖)一(🛎)人(ré(🥥)n )の(🖕)塾(shú )生があ(🍖)れほ(✊)ど(🎣)の誠意(🔸)(yì )を示したにもかかわ(🥝)らず、容易にそれにこ(⏭)た(🚛)えよ(🦉)うとはし(🎦)なか(🕓)った(🌗)。君らにとっ(⚡)ては、その(🛄)誠意よりも(💆)、寝床(😠)ねどこの中のぬく(🈹)もりの(🚺)ほうがは(⏬)るかにたいせつだった(🚸)のだ。あ(🎡)た(🦏)たかい寝(qǐn )床の中(💿)で、うつらうつらと(👀)、できるだけ眠(👮)(mián )ねむりを引(yǐn )きのばすことを、人間(jiān )の誠意(🗝)(yì )以(❔)上に、(🚫)た(😆)い(🎉)せつにする心、これは決して深い心だとはい(🐱)え(🧜)まい。……もっ(🖱)とも、君ら(💦)の中には、内心(🗂)それをいく(🛫)らか恥(😲)じてい(🐈)たものも(🎑)、おそ(🎬)らく幾(jǐ )人いくにんかはあったで(🎫)あろう(👺)。気がと(🤪)がめるといった程度なら(🎎)、あ(🕍)るいは君(jun1 )らのす(🈹)べてがそうであったのかもしれな(👽)い。しかし、(🐉)それも結(🥚)局(🛅)は何の役にも(🚷)た(🌿)たなかったのだ(🎃)。では(🛡)、(🚳)なぜ役にたたな(🉐)か(🕉)ったのか。今(jīn )、君(jun1 )らに(🌤)真(zhē(🐫)n )剣しん(🚨)けんに考(kǎ(🔂)o )えてもらいたいのはこ(🙁)の一(🛬)点だ。―(🤭)―(👊)」
「むろん、ぼ(👞)くは大河(hé )君(🔭)にあやまる(🐇)つもりでい(😧)ます。しかし、大(🍍)(dà(🕰) )河(🔆)君(jun1 )として(🏩)は、ぼくがあ(👏)やまっただけで(🐙)は、(💦)気が(🍊)すまないでしょう。」
やがて、最(zuì )後(🤙)のひびき(⬇)が、澄すみわたっ(🔃)た空に(🕶)消(xiāo )え(🤫)入るのを待っ(🗑)て、和尚は侍僧(🔛)じそ(✏)う(🌔)を呼んでたずねた(🙄)。
塾長室の掃(sǎo )除(chú )は(🚥)、朝倉先生夫妻が(🔲)、空(kōng )林庵(🈴)の掃除(🚳)をすましたあと、(😖)給仕の河瀬かわせ(🔩)に手(shǒu )つだ(🤵)ってもら(📧)って、(🙌)自分たちの手(♊)で(🚜)やるこ(📬)とにな(🚥)っていたが(🎍)、次郎も(🌸)、都合(😳)が(🚚)つきさえすれば、手つだう(⏪)ことにしてい(🎏)たのである。
塾(shú(🐳) )生(🔹)たち(🔓)は、か(🦌)るく(🏏)とじたまぶ(🥍)たをとおして、窓のすりガラスに刻々に(🌤)明(🚃)(míng )るく(👠)なって行(🙏)く朝(🏩)の光(guāng )を(🥉)感じなが(🚵)ら、つ(📦)ぎの(🚬)言葉(🍱)を待った。軒端(📙)のきば(🚄)には(🕦)、雀がち(🛠)ゅん(💎)ち(🐼)ゅ(🏎)ん(⛱)と、間(🗯)をおいて鳴きか(🥧)わしている。
飯島は、そ(⏸)う言う(📥)と、いかにもあ(🧀)わてたように、あたふたと(🐈)廊下(♍)に足音をたて(🔓)て去(qù )っ(✨)た。
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