二人(🐴)よ(🍨)り(💑)もちょっとまえに、次郎も(🦏)帰(guī )って来(lái )ていた。彼はもう机について、日(rì )記か何かをしきりに書(🤑)いていたが、恭一(yī(🏃) )のあとから大沢がはい(🌊)って来(lái )たのを(🍑)見ると、思(sī )わず(🥋)いやな顔をし(🌞)た。五年(nián )生(shēng )にしても老ふけて(🦕)いる(🌳)大(😑)(dà )沢の顔(yá )付(💌)や、その(🙇)堂々た(⛲)る体格が(❣)、恭一の同(💢)級生(🎯)(shēng )だとは、彼(bǐ(🎼) )に(🐦)はどう(🐙)しても(🤣)思えなかった(🍦)のである(💆)。彼(bǐ(🌰) )の(🌻)頭(🌺)には、すぐ(🕊)雨(yǔ )天体操場(chǎng )の(😿)光景が浮(fú(🏽) )かんで来(✝)た。山(shān )犬(quǎn )や、狐や、三(sān )つボタンの仲間(🐐)で(🥔)はあ(🍻)るま(📠)いか。そう思うと、恭一が(👿)そんな生徒をつ(😚)れて来たのが、(💰)腹立たし(✒)い気(🐶)がした。彼(🏠)は、しかし、仕方(🔻)なし(🤽)に、大沢(🤓)に向って窮(⛄)屈(📱)そうなお(🚏)辞(🍑)儀をした。
お(🏾)おかた一(🚣)時間ほど(📕)もたったこ(🚻)ろ(♎)、とうとう大沢が(🐿)たず(💈)ねた。
「五(🏂)(wǔ(💯) )年(nián )生(📥)の(✂)方が(🙄)、かえって気味(wèi )わ(🦅)るがってい(🛒)たそうだ(👯)よ。」
「どうして? いいじゃないか(🚍)、(🌶)ちっとも恥(🐳)ずかしいことなんかないんだもの。」
「どうせやる以(yǐ(🤐) )上(🔬)は(🦅)、堂々の(⚡)陣じんを張って、だらし(😄)の(🤱)ない今(jī(🍕)n )度の五(💥)(wǔ )年(🥀)(nián )生(🌗)を反省(shěng )させるところまで行く(🔊)んだな。」
(🥧)と(✋)にか(🃏)く、このことは、彼(🗺)が中(⛹)(zhō(🛤)ng )学校の先生にかけ(🈹)て(👇)いた(🍆)期待が大きかっ(🤾)ただけ(🕎)に、(🖱)彼(🐹)をこのうえ(💠)も(🥎)なく淋(🏧)(lín )しがら(⛓)せた。そして(😿)、ある先生(shēng )の授業(♌)のお(📻)りなどは、その時間じゅ(😻)う、小学校(xiào )の教(jiā(⤴)o )室で権(quán )田(🚢)(tián )原先生に教(jiāo )わっていた頃のことを思(sī )いう(🧜)かべて(🐚)、(💈)筆記帳にその似顔をいくつも書(shū )き並(bìng )べていたことさえあ(🐶)った(🧔)。しかし、一ヵ月(🗞)、二ヵ月(yuè )とたつうちに(⏲)、(🐗)中学校とい(⏸)うと(🐴)ころ(🍌)は、どうせ(♏)そ(📕)うし(🗽)た(🐑)ものだ、(🎻)と諦(🧙)めるよう(🚓)になり(💀)、その淋しさも、いつとはなしに(🏨)う(⛪)す(💂)らい(🔪)で行ったのだった。
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