バラエティ番組《巨乳 熟女 x》2行目ライン
巨乳 熟女 xあらすじ
「ど(🔃)うしてって、負(🤜)ける(⏹)こと(🦁)わか(🌾)ってい(💿)るじゃあ(😴)り(🆓)ませんか。男と女ですもの。」
「逃げて(🏝)さ(💘)えいりゃあ、いい(➿)と(🙀)いう気なん(✖)だな。」
「(🤡)朝(cháo )倉(cāng )先生が(🐮)待っておいでだ。」(🗝)――昨(💄)日父にそう言われたことが(🐔)、彼には(🚻)一(🔏)(yī )日気にかかって(👲)いた(🔞)。し(😡)かし、なお(🌵)一層(🐗)気にかかっていたのは、(🆎)血(xuè(✂) )書(shū )を(🛋)書(🗄)いた自分の(🔄)こと(⚽)を先生(😂)が(⚡)「かわいそうに」と言(🛄)(yán )われたということ(🙎)だっ(👝)た。最初この言葉(📛)を父の口(🎤)をとおしてきいた時には、そ(🚬)れ(📂)があま(🐰)り(🍳)に(🍉)も予期(🎼)しない言葉(🕗)(yè )だったために、ただ面く(🛋)らった(✒)だけ(🤨)だった(🥛)。しかし、彼(🕴)にと(🌲)って、朝倉先(👰)生の言葉は、とりわけそれ(🎴)が(📎)彼自身(shēn )のこと(📂)に関し(🏇)て発せられた(👨)場合(🍒)、どんな片言隻句せきくでも、軽い意味をもつものではな(😔)かった。彼(🏝)(bǐ )はそのあと(🔯)二階(🍕)にね(🤾)ころんで、ひとりで(🧙)いろ(🚶)い(🚝)ろと(🚮)考えてみた。言葉がありふれた簡単なも(🚈)のだっ(🔟)ただけ(🚅)に、か(🗞)えって(📳)意(🥌)味(wè(😈)i )が(🌨)つか(🉑)みにくか(🤷)った。もしそ(🅾)れが世(🥈)(shì )間普(🌆)通(🔀)(tōng )の人の口をもれた言葉だ(🐆)ったら、血を(🔘)流(liú )した自分(😭)に対する同(tóng )情(🤢)の言(🈷)葉(yè )とも解されようし、また県(🐒)当局と(💰)いう大き(💀)な相手(🤶)を向こう(🌾)にまわした(🎾)ことに対す(🌸)るあわ(🎻)れみの(💪)言(⬛)葉とも解されよ(🏈)う(👬)。しかし(🛀)朝倉先生が(🤫)そんな甘(gā(🗻)n )いお(💐)座な(💹)りを言われ(🌾)よう(❄)は(💼)ずがない。先生の愛(ài )情はも(👇)っと深いのだ(📂)。先生(shēng )の言葉の(😠)奥に(🍫)は(🥢)い(➿)つも(🛣)きびしさ(👶)がある。われ(💙)われの心(🚩)をむち打って一歩(bù )前進せ(🐔)しめないではおかないき(🏇)びし(🍋)さ(⛑)がある(♿)。先(xiān )生(🍘)(shēng )はあるいは自分を始末に負(🌖)えない飛びあがり者だと思(🥍)われたかもしれ(📗)ない(⛺)。「かわいそうに、己を知らないのにもほどがある(🦆)！」それが先(💇)生のお気持だ(🕣)ったのではあるまいか(🍒)。
次郎は、これまでにも、しばしば、自分(⏪)の全く(🥔)予期(qī )しない言葉を(⛑)朝(🌋)(chá(🔶)o )倉先(✝)生(shēng )の口からきいて驚くことがあった。しかし、今の言葉(yè )ほど彼を驚(jī(🌴)ng )か(📚)した言葉(🐶)はな(🎌)か(🤚)っ(🍅)た。これ(🖼)までは、次郎(🌊)が自分(fè(📯)n )の考(kǎo )えに裏書(shū )してもらえると思ってい(😘)る時(shí )に、(📆)かえってそれを否定されたり、(🗾)何か得(⛓)(dé )意に(🏏)なって(🎨)いる時に(🗜)、(🍐)きびしい反(fǎn )省(shěng )を要求されたりす(💔)る(🍟)場(⛓)合(hé )が(📋)多かっ(🐀)た。今のはま(🍧)るでその逆だっ(🌨)たということが、彼にとっては(⛓)、(💏)この上もな(🛩)い驚きだったのであ(💹)る。
それから田(🍭)上(📲)と校(xià(🚋)o )長と(🍟)の間に、(🍯)二(🥁)三押問答(👶)が(🌪)あった(🔴)が、(🙀)校長は(🍚)同じこと(🍔)を(🚲)くりかえしてはため(❓)息(xī )をつくだけで、一向らちがあかない。四人のうちでも比較的気(🚃)短かで(🔀)、ぶ(🦒)っ(🛩)き(⛺)らぼ(📋)うの新賀は(🦓)、たまり(㊗)かね(🌪)たよ(🏿)うに言(yán )った。「で(👫)は(🐡)、その願書はお(⛩)返し下(🎋)さい。僕たち(🥠)で直接知事さ(🎸)んに差(🚀)出(chū )しますか(🔋)ら。」すると、校長は、(🎞)いきなり(🌚)血書(😪)をわしづ(🍽)かみにして、大(dà )あわてでそれを(🍭)、か(👚)くしにつ(👰)っこ(🏧)んだ。そして(📲)もう一度(🕌)椅子か(😤)ら立(👳)(lì )ち上り、右手を(🕷)顔のまえに立(🥑)て、まるで(📈)ばね(🎈)仕掛のようにそれを(🤰)左右にふ(😞)った。何か言(🈚)(yán )おうとし(🌛)て(🤲)いるらしかったが(🦋)、四(⏱)人の耳にはただ「うん、う(🕍)ん」(Ⓜ)と(💲)き(㊗)こえるだ(🎥)けだった。梅本の言(yá(🐺)n )うところ(🐔)では、校長の鼻が(💾)も(🥥)っと烈しく上の(🍑)方に移動したように(🐼)見(jià(🏽)n )えたのは、そ(👱)の時だったそうである。新(🐢)賀はす(⚫)っかり(🏎)おこり(🏛)出してし(➿)ま(🤤)った。彼(bǐ )はそれま(⚽)で(💓)みんなのう(🔲)し(🍵)ろ(🍨)の方に(🌍)立(lì )っていたが、いき(🎄)なり田(tián )上(🧤)をつきのけるようにして(🐮)校長の机のま(🥌)えに(💇)寄って行き、乱暴(bà(🎶)o )に手(🌯)をさ(🏾)し(🕛)出しなが(🛠)ら言(❇)った。「その願(yuàn )書(shū )はわれわれの血でそめた(❇)ものです。それをむ(🐀)だには出来ません。返して(🌠)下(👺)さい(🗻)。」校長は、しか(✂)し、ただやたら(🤽)に(🖥)手をふっているだ(🚈)けだった。
「なに、用が(🐓)ない(😞)から？」
「(🗂)学校の様子(🕍)はどうかね。血書はやはり出したのか。」
「君自(🍀)身で(💅)？」
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