「ストライ(🦃)キには(🥏)、僕(📍)、絶(jué(🚵) )対に(😑)反対(😡)するつ(🏝)もりで(🚴)す。」(🚂)
「そ(🙄)れもそ(⏱)うね。」
「(👗)いたず(🛏)ら? 僕、(🛺)馬(mǎ )田が(💛)ど(😏)ん(🌻)ない(💙)たずらをしていたか知ら(🥇)ないよ。僕(🕙)は、馬(mǎ(🎮) )田が橋の(🤯)とこ(🧝)ろに立って道(dào )江さん(🎫)が走って行く(🥎)の(🎑)を眺めていたの(🐧)で、変(❇)だと(🍦)思(🤷)(sī )っ(🤢)ただ(💪)けさ。」
「逃(táo )げ(🍔)てさえいりゃあ、いいと(😕)いう気(qì )なん(🍇)だな。」
「それがき(📹)っと大きな問題になると思(🥉)うね。」
そ(📎)れでも(🌘)、その日は、森川(👼)(chuān )の教員適性審査(🍞)以上(shàng )に大(dà )した出来事(🙁)もなく(🍠)、(🥣)ひけ時から(🦄)二(🤚)十(shí )分もたつと、校内(🍡)(nèi )に(🌯)は生徒(❕)の姿は一人も見られなくなった。た(🍚)だ先生たちだけが校(xiào )長の帰(guī )りを(👵)まつために(💿)居(jū )残って(💔)いたが、もう話(📓)(huà(🕕) )の種も(✍)つきた(😞)ら(🏀)しく、どの(💻)先生(shēng )も、(🐨)いかにも(😰)所在(👶)しょざい(🕙)なさそうな、それ(🏃)で(🖋)いて(🈵)何とな(👎)く落着きのない眼をして(📨)、教(🔛)員室を出たり(🎾)はいったりしていた。
「(😄)しか(❄)し、昨(zuó )日お父さんにきいたんだが、君(🔳)は血書(🔑)を書(shū )いたってい(👂)うじ(🆚)ゃないか。」
「(🕉)見張(zhā(🚑)ng )りって(🍡)、どうするの?」
「何だ(💘)い、わけがあるっ(🔜)て(🤣)。」
「本田(🥨)が(👰)?……まさか。」(😈)
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