校(xiào )長室(shì )における会(🐜)(huì )見の様子は(💂)、あとで四人が――と言って(🧣)も平尾はあ(😙)まりしゃ(🌹)べらな(🛏)かったが――みんなに話し(⤴)た(🙅)ところによ(🔕)ると、かな(🧑)り(🐝)悲哀感をそそるもの(😞)だっ(😲)た(🌋)ら(👭)し(🥖)い。元(🐻)来(🕐)花(huā )山校長の鼻は、馬田(〰)(tiá(🏎)n )が次郎のう(🏄)ちで言(🚼)ったように(🎋)、(🕧)実(shí(👥) )際いかにもち(🍴)ょ(⏭)っぴ(🐑)りし(❌)て(🌆)い(🍣)る。恰好だけは、(🚻)美(🐽)人(rén )の(🎨)鼻(🛸)といってもいいほど(🥙)と(📜)とのっているの(🦐)だが、顔の面積(jī )に比(🏴)較(🌱)(jiào )して(♈)、そ(🤒)れがあ(♓)まりにも小(xiǎo )さすぎるのである。血色のわるい、それ(🐞)でい(😠)ていや(🎹)につる(💘)つる光っているだだっ(🦇)広い(🌨)顔の(🚙)まんな(🚾)かに、つ(⏱)つましすぎる(🍓)ほ(🕓)どつつましく、そして(⛅)それ故に安(🏵)定しすぎ(🐹)るほど安(😕)定し(🌶)てく(🎀)っつい(📊)ている(🔔)その(🚝)鼻を、校長(zhǎng )就任(rèn )の(Ⓜ)その(🕸)日(rì )以(🗿)(yǐ(👹) )来、生(🕋)徒たちは「ピラミッド遠望(wàng )」(🗃)と呼(hū )んで鑑賞(shǎng )している(🕷)のであるが、それは決して的はずれ(📸)の形(🎍)(xíng )容だと(⬇)はいえない。生(shē(😵)ng )徒間(jiān )に、そ(✖)れほど安定(📊)した印(yìn )象をあたえて(🙇)いるその鼻が、(💝)血書を(🙀)差出した瞬間(jiān )、(👦)ぴくりと(⚡)動き、し(🌺)かも多少額の方にずれたよ(👖)うに感(gǎn )じられたというのだか(🍵)ら(🕚)、(📿)およそ、(🕤)その(💩)場(chǎng )の光景が察しられる(🚀)で(⏬)あろう。
「先生、僕、申し(🐂)わけな(🐽)いことをしてし(🚍)まいまし(👮)た。」
「(🆗)そう? あた(😰)しもついさ(🔅)っき来たばかりなの。」
次郎は、ふ(🧤)しぎに(📓)も思い、いくら(👞)か滑稽に(🛠)も(💞)感じ(🐡)ながら(♌)、歩き出(chū )そうと(🔙)した。が、その(💲)とき馬(mǎ )田の(🆖)ほ(🥣)かに(♓)もう一人、彼(bǐ )の眼(yǎn )にう(🚭)つっ(😅)た(🚍)人影があった。それは、土手のず(🎁)っと向こ(🏠)うの方を小走りに走(🚃)って行く女(🧝)学(🔦)生の姿であった(👃)。そ(🏻)の制(🕘)服姿は、もううしろか(😹)ら見た(⛳)の(🍊)ではちょっと誰だか判断がつきかねるほ(😆)ど(🎉)遠(🏄)(yuǎn )ざかっていたが(🦐)、次郎(⏰)にはそれ(🏚)が道江だ(😃)とい(🌐)うことが一目(mù(➡) )で(💧)わかった。
「僕がここにいること、(🐲)君は知(🥥)っていたんだろう。」
「こちらは大(🤩)丈夫よ。わけをお話ししたら(🤗)き(🏎)っと許して下(🥇)さる(📦)わ。みんなで道(dà(🕉)o )ち(🕝)ゃ(🌓)んを大巻(quàn )の(🎴)子(zǐ )にしたいって、いつもおっし(💰)ゃっているぐらいだから。きょ(🌕)うお留守で(✖)ないと、すぐお願いしてみるんだけ(📛)ど、お父さ(🔂)ん(🏝)もお母さんもご親類のご法事でお(🌞)出(📄)かけ(🤶)なの。」
「僕がここに(📫)いる(🔏)こ(😤)と、君は(💐)知っ(🔀)ていた(〽)ん(📿)だろう。」
と、(🗞)道江(jiāng )はちょっと眼を見張っ(👼)て、
(✴)と、何(hé )度(😄)(dù(♋) )もうなずい(🏻)た(😘)。そ(🉐)し(💚)て、
「本田(tián )のことだよ。あ(🌞)いつ、朝(chá(💦)o )倉先生の問題(🐁)だ(🛤)という(➕)のに、(💑)昨日か(🐅)ら一言も口をきかないのがふし(😸)ぎだって話して(🍿)い(🔆)るん(🖊)だよ。」
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