「私は、大河をそんなふうに(📞)思うの(🚎)は、むしろ大(🍮)(dà )河に対(duì )す(🛶)る侮辱だという気(😊)(qì )もするんだがね。」
と(🚆)、みんなにきこ(🛁)えるよう(🎾)な(❤)声で(🕕)言いな(🔣)がら(📐)、(⛅)教(🥦)(jiāo )壇(tán )きょ(🗯)うだん(🔳)をお(🖇)りてかれのほうに近づいて(🧣)来た塾生があ(🎴)った。飯島である(😉)。次(🌐)郎(🙀)は(🕛)思わず苦笑した。何かむか(🏪)むかす(🕒)るものが(💴)、胸(xiōng )の底か(💬)らこみあげて来(🍑)るような気持ちだ(🥫)った。しかし(➿)、(🌁)かれは(🏊)し(🏒)い(🕑)て自分をおちつけ、
先生は(🤸)、次郎の(👘)顔(yá )を(⛵)見(jiàn )る(👁)と、手(🚓)帳(🍈)をひ(🥋)らいたまま(👇)、たずね(🛩)た。
かれは(😖)、そう言う(😢)と、すぐおじぎをして(📇)、(⛓)塾(🔦)(shú )長(🏔)室(⛱)を(💹)出た。朝倉(⛔)(cā(🦋)ng )先(xiān )生は無言(🥣)のまま、かれのうし(🎍)ろ(🌓)姿を見おくって(🔤)いた(💘)。
朝(🏥)倉(cāng )先生は、しかし(😴)、(📡)どんな悪(🌶)い(🦖)状態があらわれて来ても、すぐその場でそれ(📀)を非(fēi )難すること(🏃)がなかった。すべてをい(🔹)ちおう成(🐟)(chéng )り行きに(🍻)まかせ(👸)、(⚾)行くところまで行か(🍨)せ(🌃)ておいて、あとで(🌕)、――た(🍔)とえば食(shí )後の雑談や、夜(👳)の集まりなど(🔠)の際(jì(😉) )に、――(🗽)それを話題に(😜)し(🧟)て、(📨)み(🧟)んなといっしょ(⏹)に、その(📧)原因(yīn )結果(guǒ(🤪) )を(🏼)こ(🤢)まかに(🍇)究明し、その究明(míng )をとお(🌋)して(🦍)、共(gòng )同(tóng )生(🥘)活(🤖)の基(🍉)準(♏)になるような(🅰)原則(🍑)的(de )なものを(😦)探(🎼)求する、(🎟)といっ(🧥)たふうだ(🌜)った(🧔)のである。
では、な(💘)ぜそれならそ(📢)れとはっき(🎐)り書かない(🎷)のだ(❄)ろう(🐛)。道江(jiāng )の名を書くのが(🚣)き(🚫)まりわるくて、暗々裡あんあんりにそれをほのめかしたつ(🗡)も(🍝)りな(🔄)のだろうか。あるいは、予告なしに道江を(⚓)つれて来て、自分(😱)をおどろかすつ(🆑)も(🎳)りなのだろうか。いずれにしても、自分(fèn )にとって(🗄)は、あまり愉(yú(🍓) )快ゆかいなことではない。何(🍨)と(📉)いういい気(⏬)な、甘(🍒)あ(🌛)まっちょ(🚪)ろい兄(🌤)だろ(🥂)う、と軽蔑けいべつしてやりたい気にさえなる(💇)。
「最(📅)初(🚿)(chū(🉑) )の朝にし(🍸)ては、めずらしいことだったね(🌡)。時刻が非常に正(zhèng )確(🛃)だ(📍)ったし、そ(🚘)れに、打ち方がちっ(🔔)と(👕)も寒そう(💙)でなかった。」
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