「第五室(shì )は、管理部と(🎷)して全体の責任(💮)を負っているん(😪)だからね(🚿)。僕、一まわりして、様子を見(🚀)て来るよ。」
次郎は大(🔰)河の(🦆)顔(yá )を見ると、救(🔀)われたような、こわ(🕚)いよう(⏯)な、(😄)変な気になりながら、つとめて平静(🔶)をよそおっ(👹)てた(🐗)ずねた。
先生は、そう(👾)言って、次郎(🥜)に目くばせし(♓)た(🔎)。次郎は待ちかまえ(🈯)てい(😣)たよう(🗓)に(🐵)、自分(⚾)(fè(🕝)n )の(🌾)そばに置いて(👲)いた紙袋(👤)(dài )かみぶくろ(🗃)から、ガリ版(🖤)(bǎn )の印刷物をとり出(chū(🐜) )し(😷)て、み(😬)んなに配(pè(📮)i )布(㊙)(bù )した。
かれ(💞)は、そう思っ(😼)て、われ知らず眼をひ(🈴)ら(👡)き(👢)、塾(shú(🐅) )生たちの中に大(🏜)河の(♍)顔をさがした。か(🏥)れは塾(shú )生たちの静(📣)坐(zuò )の姿(zī )勢を直し(🧀)たあと(🏏)、(🍁)朝(🦎)倉先生の横に斜(🖱)(xié )ななめ向(🕛)む(🤶)きにすわっ(🛳)ていた(💢)ので、よく(😣)全(quá(🐌)n )体が見渡みわ(🍺)たせた(🎎)のである。
「(🐗)そうか。ちょっと、(💪)たずねたいこ(🕕)とがあ(🎹)る(🔋)。すぐ、ここに(🖖)呼んでくれ。」
「おそれ(🛏)入(rù )ります(🚻)。で(📱)は申(🕑)しあげ(⭕)ますが、実(📩)は国もとに(🏔)おりましたころ、(🕓)い(🌥)つも師匠(🎆)ししょ(🕓)う(🎸)に(🏳)、鐘をつ(🔨)くな(🍧)ら、鐘(❗)を仏と心得(dé )て、それにふさ(🖨)わしい(🌤)心のつつしみを忘(wàng )れて(🐥)はならぬ、と言い(💴)聞か(🚌)されて(🅾)おりま(🦁)した(⛏)ので、今朝もそれを思い出し(🚜)、ひ(🐌)と(🚓)つきごとに、(🕤)礼(💵)拝らい(💏)はいを(💀)し(😙)ながらつい(🐫)たまでで(🌃)ございます。」
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