「(🚬)私もそう思(😒)(sī )うんですけれど、(💒)泣(qì(🈹) )かせ(📷)られるくせに遊(🎫)(yóu )びたがる」
し(🚏)ばら(🐐)く石(shí )のよう(🍛)な沈(shěn )黙が続いた。そのうちに微か(🛷)すかに(⛏)酔(🥢)が学(🕴)士(🚧)の顔(🌿)に上(🐌)っ(🔀)た。学者らしい長い眉(méi )だけホンノ(🕡)リと(🕉)紅い顔の中に際(😦)(jì )立きわ(👨)だって斑白はんぱくに見えるように成(🛵)(ché(🤧)ng )った。学士(✉)は楽しそうに両(🤳)(liǎng )手(✂)や身体(🉑)(tǐ )を動(dòng )かして、(🖕)胡(hú )坐(zuò )あぐらにやった(🗞)り、坐(🐡)り直したりしなが(🅰)ら、高瀬(lài )の方を見(🏑)(jiàn )た(🎖)。そして話の調子を変えて、
仏(fó )蘭西語の話(🌍)を(⏪)する時ほど、(🕓)学(xué(⬅) )士(shì )の眼(yǎ(❣)n )は華やかに輝(huī )く(💔)ことはなかった(🔑)。
高(🥊)(gā(🗄)o )瀬(🦓)は(🖊)庭(tíng )に(⏸)立ちながら、「二十八で(🔍)す」(💮)と(🦖)答えた。
懐(huái )古園とした大きな額の掛った城門を入っ(😤)て、二(èr )人(rén )は青葉に埋れた(🛏)石(shí )垣の間へ出た。その辺は(🚲)昼(zhò(🍀)u )休みの時間(🔪)などに塾の生徒のよく遊(♍)びに来るところだ(🏡)。高(gāo )く築(😇)き上げられた、大きな黒ずん(👽)だ(🍨)石(shí )の側(cè )面(🛣)はそれに附着し(🏽)た古苔(😡)と共に(🥊)二人の右にも左(zuǒ(👸) )にもあった(💜)。
線路側わきの柵(shā(📧)n )につ(🎙)いて(👮)先へ歩い(➰)て行く広(guǎng )岡(🐫)学士の(🎊)後(🦐)姿も見(🏢)え(⚽)た。
と(🍺)口(🚞)々(👒)に(🗨)言(🧑)い(♏)騒(sā(😍)o )いでい(🚄)る生徒の前(qián )で、学士は身を反そらし(😓)て、螫されまいとす(🏡)る様子をした。蜂はコ(🕑)ップの中へ押し入れ(🦊)られた。それを見(🦑)た生徒(tú )等は意(🈁)味もなく笑った。「死(🥒)んだ、死んだ」と言(💰)うも(🐱)のもあれば、「弱(🥜)い奴」(🔫)と言(yán )うもの(♓)も有った(💮)。蜂は真理(lǐ )を証す(🏪)るか(❎)のよう(🈶)に、(🗾)コップの中(zhōng )でグル(🤰)グル廻っ(💻)て(💨)、身を悶もだえて、死んだ。
(😿)三人が連(🐉)立っ(🔝)て(📵)湯場を出、桜井先生の別(bié )荘の方(fāng )へ(🎼)上(shàng )って行(háng )った時は、先(🏑)(xiā(💪)n )生は皆なを(🚪)待(🛠)受顔に窓(chuāng )に(😐)近(🏵)い庭石に(🏞)水(shuǐ )をそそいでいた。先(🔺)生(⛺)(shēng )は(💿)石垣の上(🕙)に(🛶)試(shì(👑) )み(🧓)た(❣)アカシヤの(🤽)挿(👓)木さしき(🕓)を(🌆)高(gāo )瀬に指して(🌜)見せた。門の内(😽)には(🍙)先生の(✍)好き(😜)な花も植(🧦)え(🚄)られた(💛)。
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