「やる! きっと(🆘)やる」と(🤵)千(📤)三(sān )はいっ(🐾)た(🐆)。このとき五(wǔ )大洲は安打し(👉)て(🚍)一塁をとった(👋)、つぎのクラモウはバン(🤚)ト(🎽)した、(🍬)手(shǒ(🐄)u )塚は(💈)それを取って二塁へ投(🦁)げ(🛢)よう(📈)か一塁へ投げようか(👧)と疑惧(🖌)ぎ(🛠)ぐしてるうちに双方(🌧)(fāng )を生(🔮)かしてしまった(🤹)。三(✔)番(😛)(fān )は(🤐)千三(🙁)である。
先生(😬)の声は(🦋)次第に(🧐)涙(lèi )をお(⤴)び(🤴)て(🍎)きた。
「(🈴)いまさらそん(🕊)な(🕎)ことはできな(👠)いか(🎡)ら、一(yī(🐈) )高(gā(⏫)o )で(👄)一緒(🏓)になろう(🙅)、もう二、(🔥)三年(🌧)経てばぼくの(⤵)家も楽(📺)になるから」(🛄)
「活動じゃ(✅)ないかえ」と(😗)母がいった。
これで柳の(🍦)気がしっかりとおちつくのである、(🎗)柳は小原の老巧(🐮)に感(🚫)謝するのはいつ(📜)もこういう点にあ(🅱)る。
「ありがとう伯父さん(⏭)、それじゃ今日は(👛)休(xiū )ましてもら(🍃)います」
実際(jì(🍧) )それは師(🤲)範生徒からでたうわさであ(🔆)る、師範生徒は中学生(shēng )にくらべ(🥒)ると学資も(🕹)少ないし、また富める父兄をもたぬ(🍚)ところからなに(👟)か(💏)につ(💘)けて不(bú(🛏) )自(zì )由勝(🤛)(shèng )ちである、それ(🐎)に反し(👋)て(🌵)中(zhōng )学(🖍)生は(💘)多(⛔)くは相当の資(zī )産ある家の子(🙈)である、か(🔵)れらは自由(🐱)にぜいた(🗺)くなシ(♊)ャツ(🔊)を買(📷)い(🍻)、ハイ(🌷)カラな文房具を用い、活(huó )動や芝居などを見(jià(⛅)n )物し、洋(🥕)食(🐮)屋へも出(😫)入(rù )りする、そうさせる(⤴)ことを不純だと思(🎆)(sī )わない父(fù )兄が多(duō )いのである(🔨)。
「このつぎに(👩)は(💝)かならず打つぞ」
黙(🎛)々は勝(shèng )った、(🍾)波(bō(⏸) )濤(tāo )はとうのごと(🤧)き喝(🦌)采が(🌧)起(qǐ )こった(🌞)、中(zhōng )立(🏙)(lì )を標(🗻)榜ひょ(➕)うぼ(💍)うしていた師(shī )範生はことご(🍕)とく黙々の味方(💼)となっ(🚞)た。安(⤴)場(chǎng )が先頭になって(😆)一(🚻)同(🤛)は中学の門前で凱歌が(🈳)いか(🤝)をあげた、そうして(🈸)町を練(🔬)り(🖌)歩(bù )いた。町々では手おけ(🌒)に水(🔘)を(🏓)くんで接待(😣)したの(🥢)も(🔌)あ(➗)った。善(shàn )兵衛は自分(fèn )の店のみかん(👺)を残らずかつぎ込(👼)んでみか(❔)んをま(👱)きながら選手の後に(🧞)つ(✌)い(🐞)て行った。一同は喜び勇(yǒng )んで塾じゅ(🕷)く(💂)へ帰(🤛)(guī )った。かれ(📋)らは塾の前(🚯)でみん(🦐)なシャツを脱(🤮)ぎ、へそを(😝)だして(🙇)門(😃)(mén )内へはいった。
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