「勝てそうもないな(⏱)あ」と善(💈)兵衛が(♓)い(🕑)った。すべての応(yīng )援者も力が抜けてしまった。実際柳の(🖥)成績(jì )はおどろくべきものであっ(✴)た(🦌)、かれの球(🧗)は速力において五大洲(zhōu )におと(🍪)っているが(🌕)、(🐹)その縦横(hé(📕)ng )自在な正奇の球は(🙉)回が重(🤣)なる(🔄)に(🔦)したがって熱気(🍬)(qì )をおび(🆓)て(♓)きた、どうかしてかれが敵に打(dǎ )たれ(🥒)こむ(🗜)ときには小原(🚮)(yuán )がマスクを(🐜)ぬい(🔥)でダイヤ(👩)モンドへ進んでくる(🥁)、そうしてこ(🔸)ういう(🌒)。
「きみは大事なこと(🎑)をわすれ(🎋)てる」
「(😥)きみは大事な(🤾)ことをわすれてる」(⛱)
会議はおわっ(🆘)た、光一はみ(🥍)なと(🍲)わか(🏍)れてひとり町(😿)を歩いた。悲し(🏎)い情(😋)緒じょう(🤣)ちょが(🍅)胸(xiōng )にあふれた。か(🏆)れは他人の欠点をいう(👯)ことはなにより嫌いであ(👳)った(🚂)、まして(🛷)その人に向かって(🈯)その(🈲)人を侮辱(rǔ )するのは忍(rěn )び得ざることで(🕟)ある(💀)。
「そ(🚄)うだ、金(🎧)があって時間があって学問す(⬅)るもの(🛣)は(🍁)幸(➗)福だ(🥜)、わ(🚳)しの塾じゅくの生徒はみん(🍞)な(📖)不(bú )幸なやつばかりだ、同じ土(🎞)地(dì(📶) )に生まれ同じ年(⏺)ごろでありながら、ただ(📅)、(🤹)金のために甲こ(🎥)うは(🍙)意気(qì(🕵) )揚々(🍀)よう(🎲)ようとし(🗑)乙お(🛍)つは(⛽)悄然しょ(💜)うぜん(🕐)とする、(🎇)こんな不公平な話(🍬)はない(🌶)の(👕)だ(🕚)、いいか安場、そこでだ、わ(🕔)し(🤗)は生徒共(gòng )の肩身を広く(👅)さして(✏)やりたい、金ずく(😊)で(🌾)はかなわない、かれらの学校(👐)は洋風の堂(tá(♍)ng )々た(⏲)るものだ、わ(🥏)し(🌵)の塾じゅくは壁(bì(🚴) )が落(luò )ち屋根(gēn )がもり畳たた(🤸)み(🚐)がぼろぼろだ、生徒(👍)は(🎚)町(dīng )を歩(🙆)くにい(👟)つも小(🦀)さくな(🔩)ってしょぼ(🥂)しょぼし(🧓)ている、だからせめ(🏞)て野球でもい(🏈)いから一遍いっぺん勝(✉)た(⚽)し(😓)て(🍳)やりたい、実(🍠)(shí(❓) )力のある(🤷)ものは貧(👇)富(⬜)にかか(📠)わらず優勝者になれ(♑)る(🙉)ものだということを(💣)知らしめたい、師範生も(👟)中学(🔚)生(shēng )も黙々生も(👘)くもくせいも同等(💜)(dě(❓)ng )のもので(🍡)ある(🏣)と(🐟)思わ(🏞)せ(🐳)たい、大(🚞)手をふって町を歩(bù )く気にならせ(🚀)たい、(😡)だか(🕍)らど(📊)う(🎣)し(🀄)て(🤺)も今度は勝たねばならん、わし(🌅)もこの年(nián )になって、なにを(🎰)くるしんです(🧗)っぱだか(📠)になって空(♓)あき(🆚)地(⛲)ちでバッ(🎶)トをふり生徒(tú(🔎) )等(děng )を相(🍊)手に(😦)遊ん(🕤)でいた(👤)かろ(😧)う(💪)、生徒(🥢)の(🈶)自(zì(🐜) )尊(🧗)心を(🚞)養(yǎng )成し(🧢)たいためだ、そうして一(yī(📒) )方(fāng )において(🤷)町の人々や(💖)官(🌿)学崇(😊)(chóng )拝者(🍶)を(👎)見かえしてやり(🖱)た(💚)い(🌥)ためだ、野球の勝敗(💘)は一(yī )小事だが、こ(🥙)こで負け(🙄)れ(🕜)ば(🕛)わ(😭)しの生徒はま(🅰)すます自尊心を失い肩身を小さく(🥈)する、実に一大事(shì )件(jiàn )だ、なあ安(ā(🛶)n )場、今(jīn )度こそはだ、なあおい、しっかりやって(🙆)くれ(🎹)」
「覚平さん」
「(⛅)手塚は不幸な男だ」(💈)
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