彼(😡)はそ(🌗)んなふうに思(🗾)った。また、お(⛑)芳(🌤)(fāng )と(🚨)の関(🧓)(wān )係(🥁)についても、(☕)乳母(mǔ )やはいつ(🙊)ま(🥪)で(🐉)自(zì )分を子(zǐ )供(gòng )だと思って(📅)いるん(📛)だろ(🗼)う(💱)、とい(😋)う(🤠)気がしていた。尤も(📏)、この気持のなか(🍖)には、何かしら、(👶)まだ割りきれない(🎡)ものが(👎)残(cán )って(🌊)いた。ゆ(🔉)さぶる(📏)と、底から、(🤸)に(🍉)が(🌁)いも(🧣)のが浮いて来そうな気さえした。「一(yī )番(🧦)(fān )」(🕙)や「偉い人」を(🏭)微(🔅)笑をもって読んで行(háng )く彼も、「今(jīn )度(📲)の(🈵)母(mǔ )さ(⛺)ん」の(📭)くだりになると、だから(♋)、いく(⬇)ぶん顔(📣)が(🐞)ひ(🎐)きしまって来た(🐹)のである。
「あ(🏾)ると(💨)も(🛂)。わ(🖨)れわれはも(🐌)っと堂々たる(🐾)ところを(🚿)見せてやるさ。少くとも(📣)、狐(hú )の(🛩)奴みたい(🐽)な(🔺)、(📆)へまはやらんよ。あい(🍃)つ、自分から(💻)わなに飛び(♈)こん(🏙)だようなものだか(👧)らね。」
「ずっと田舎の親(📬)類の家に(🚘)いたもん(🏥)だか(🕸)ら……」
「どう(🆓)もしません(😯)。あたりまえにしてい(🧞)るだけです。」
「元来、正義(yì )は階級にあるんじ(🏺)ゃないんだ。ど(🔸)んな階級にだって(🚞)、正しい人もい(👥)れば、(🚉)正しくな(🈳)い人もいる。正義(yì )は、(🌝)それ(🐕)をも(🚏)ってい(🚵)る一人(rén )一人(rén )の胸(xiōng )に(📜)しかないんだ。五年生は五(🎬)年(🏭)生なる(🔳)が故に正義の持主で(🏚)はない。同(tóng )様(yà(🦎)ng )に(💟)僕らも(🌍)、四(🎇)(sì )年(nián )生(🈵)な(🍋)るが故(🌦)に正義(yì )の擁護(🍍)者(🏛)だ(😾)と主張す(🌚)るわけにはいかない。四(🙆)(sì )年生とか五年(nián )生とかいうこと(🈺)は(💀)、要(yào )する(🗾)に正義とは何(hé(🥟) )の関係(👍)も(🍉)な(🗻)いこ(🆕)とな(😦)んだ。それをいかにも関係がある(🔃)かのように思いこんで(〰)いる(✴)ところ(🐻)に、この学校の(💬)病根(😰)があり、校(xiào )風(fēng )の(💨)あがらない大きな原(yuán )因(yīn )があ(🚤)るんだ(⛺)。この(🐄)学(📇)校では(🍙)、(🔳)上級の(🌄)名にお(🕐)いていつも正義(🚸)が蹂躙じ(🦖)ゅうりん(🥕)され(🍿)ている。現に本田(tiá(🗑)n )の弟(☔)の場合(⛱)がそれだ。僕(📸)(pú )は(🏡)もう一度(🥪)(dù )はっきり言う、正義は階級にな(🐧)くて人にある(🏛)んだ。も(㊗)しそうでな(👎)け(🌂)れば、全校(⛸)(xiào )一致も期待出(chū(💳) )来ない(👾)。そ(🤑)れが期待出来(🥛)(lái )るのは、正義(🦅)が階(jiē )級の独占(📒)物(🦍)(wù )どくせんぶつでなくて、何(hé )人(⏯)の胸(xiōng )にも(👜)宿りう(😖)るからだ。だ(🐶)から僕(pú )は、同(📀)級生の団(tuán )結よりも、(🚓)正しい人の団結が先ず必要(yào )だと思(sī )う。僕は四年生(🎯)を愛(🌎)し、五(📳)年(niá(📘)n )生を(♍)憎むために、本田の弟(🔞)をバックしようと言うん(🤓)じゃない。僕(🙊)は学校全体(🏍)(tǐ )を愛するんだ(🖖)。学(❓)校(🗡)全体(🛳)の正(zhèng )義を(🎊)愛するんだ。そのためには、(💑)本田の弟のような、(👪)不(bú )正(zhè(🏍)ng )に屈(qū )しない魂(🎭)をあ(🚗)くまでも擁護しなければなら(❓)ん(🤕)の(🤢)だ。問題(✏)は、四年生(🎣)の権(🔥)(quán )威(wēi )がど(🈴)うの、名(míng )誉が(🌟)どうの(🙁)というような(🏒)、そんなけちけちしたことに(🎠)あるんじゃない。大垣(🏵)校長(zhǎng )の謂いわゆる大(🦆)慈悲(🈴)の精(jīng )神(🌛)に生き、全校の正(🎹)義(yì(🤙) )を護(hù )ろう(🔺)と(📈)言(yán )うんだ。おれ(💃)の(🧕)言ったことを誤解せんようにして(🏪)くれ。」
「そうだ、本田(🧟)次郎(láng )ってい(🗂)う(🚲)んだそうだ。」(🐾)
「あいつ、(📝)いよい(🧞)よ(⏩)生意気だ!」(🥛)
(🛶)彼(😢)はそ(🐫)んなふう(📌)に思った。また、お芳と(⭕)の(🤤)関(wān )係に(🎰)つい(🏵)ても、乳(rǔ )母(mǔ(🏇) )やは(😟)いつまで自分を子供だと思ってい(🌕)るん(🥈)だ(🍡)ろう、(🐝)という(🦕)気(👃)が(📓)していた。尤も、この気持の(⏪)なかに(🔆)は、(👀)何かし(⌛)ら、まだ割りきれない(🌘)もの(🚴)が残ってい(🐹)た(➰)。ゆさぶ(🍕)ると、(🏘)底から、に(😮)がいものが浮いて来そうな気さえした。「一番(🎼)」や「偉(🐠)い人」を微(🤱)笑(🚯)をもって読んで行く彼も、「(🏭)今度(dù )の母さん」(👹)の(🍋)くだりにな(🌘)ると、だ(💏)から、いく(🤩)ぶん(💗)顔がひき(🎒)しまって(🏳)来(🃏)たの(🔨)である。
「しかし(🥡)、下級生(📿)をバックして五年生に対抗(🌟)す(🗼)るのは、(🌉)やぶ蛇(⛑)だぜ。来年は(⤴)僕らが五年(🔶)生だか(🈚)ら(🐾)ね。」
俊亮は、次郎が学校か(💨)ら帰ってくると、待ちか(👏)ね(🤮)ていた(🎗)よ(⏰)う(🆘)に、彼に(🤐)その葉書を見(jiàn )せた。そして、久方ぶりに彼(📔)(bǐ )の頭(🌟)をかるくぽんとたたいた。
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