次郎(láng )は、そん(😉)な対(duì )話(🏣)の中にも、(📗)友愛(⬇)塾(shú )に課さ(🖇)れた大き(😱)な(🚟)問題がある(🆓)と思(🈳)った(🎃)。そして、かれら(👠)の話(🐭)(huà )がどう(🌼)発展(❄)してい(🥠)くかを興味をもって待っていた。か(🕶)れらは、しかし(🆎)、笑(xiào )っ(📲)た(🔖)あと、急(jí )に口をつぐんでし(🏠)まった。次郎が(🔬)大便(🎐)所の中にいることをだ(👘)れかが思い出して、(👆)みんな(🤮)の(🌳)おしゃべり(⬅)を制止する合(hé )い図をしたもの(🤙)ら(🧠)し(🃏)い。
塵ちりを廊下に掃(📵)(sǎo )は(🦖)き(🏔)出すと、(🛠)か(🛠)れはバケツ(💊)に(⏹)水を(🎩)汲くんで来て(🈶)、(🥋)寝間(🌛)ねまと事務室(shì )とに(🎿)雑巾ぞうきんがけをはじ(🎖)めた(🚰)。窓を(🛡)すっか(♎)りあけはなった(🎸)、まるで火の気のない、二(🗾)月の朝の空気は、風がないためにかえって(🔼)きびし(🕠)く感じ(🚮)られた。これ(💝)までたびたび同(tóng )じ経験(🔴)をつんで(🧙)きた(👾)か(🚾)れに(🍑)とっても(🤧)、仕事は(🌗)決してなまやさ(💲)し(🎲)いも(🗣)の(📳)ではなかった。ど(📈)うかすると、手がしびれるようにか(🏵)じ(🌋)かん(🔺)で、雑巾(jīn )が(🔖)思うようにしぼれず、ま(🔄)た、拭(shì )ふ(🏙)い(🍅)たあとの床(chuáng )板が、つるつるに(🤝)凍(🧢)(dòng )ることさえ(💯)あるのだった。か(⏸)れは、し(🙈)かし、二つの室(shì(🛁) )をすみからすみまで、たんねんに拭(📵)ふきあげた。
次郎がはた(🔂)きをか(🤐)けお(🚐)わり、箒ほうき(🈵)を(📅)にぎるころに(🥓)なっても、(👚)ほかの部(bù )屋(🎧)は(💝)、まだどこもひっそりと静(🐻)まり(🌡)かえっていて、板木(🦕)の音だ(💞)け(🚷)が、(💗)い(😙)つま(📨)でも鳴りつづけて(🏐)い(🤦)た。
「なんだか(🛳)、(🍛)ひどく叱しかりとば(👳)されて(💎)、やっ(⭕)と起きた(🛂)、といったぐ(🍪)あいですね。」
(😆)次(cì )郎(😏)は大(dà )河の横顔を見(jiàn )つめて、ち(👆)ょっとの間だまりこんでいたが、ふ(🤾)と、何か思いついたように(🌘)、
越(yuè(🗨) )前永平寺(⛹)えちぜんえいへいじに奕堂えきどうという名高い(🦋)和(hé(🏇) )尚(💄)おし(🎠)ょ(🏃)うが(🍄)いたが、あ(🔠)る朝、しずか(🙇)に眼を(🤒)とじて、(💠)鐘楼(lóu )しょう(🤣)ろうから(👓)きこえて来る鐘(zhōng )かね(♑)の音(🐹)ねに耳をすま(👼)していた(🥇)。和尚(🕶)は、(🏢)今(jīn )朝の(🎯)鐘の音には、いつもにない深(shēn )いひびきがこ(🍰)もって(🧀)い(💊)るよ(🛡)う(🐺)な(🚱)気がし(🤝)たの(🗒)である(🥅)。
(🀄)しかし、(🤮)かれにとって(🕎)いっそ(🙋)う不安に(🦑)感じられたのは、今朝(🍹)の板(bǎn )木の打ち(🗨)かたについ(🏷)て(👒)、大河(🥃)無門が(🗒)ぬれ(🥊)ぎぬを着せら(🎦)れてい(🏇)ることであった。
「(⛴)君のまじ(🏭)めな常(cháng )識がそれを(🚎)許(💒)さないだろう(🥅)。」
次(🍯)郎は、(♑)朝(cháo )倉先生が、開(🗓)塾(🔙)最初の朝(cháo )の訓(🎸)話く(🕯)んわで、(⛴)こ(🔽)れほ(🖕)ど激は(🏓)げしい言葉をつかっ(🔞)て、真正(zhèng )面(🌮)から塾生たち(🥁)に非難をあびせかけたのを(🧞)、こ(🔽)れ(🎚)までにきいた(〰)覚えが(🍍)なかっ(🚛)た(🚂)。かれは、ま(🖲)だあとに残(✈)(cá(🐺)n )されてい(😬)る自(zì(😴) )分への非難が(🚼)、どんな言(yán )葉で表(🐦)(biǎo )現されるかを、(🚌)身(shēn )がちぢまる思いで(🚻)待っ(🌾)ていた。
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