次郎(👢)は、二人(ré(🕗)n )の言葉か(🚐)ら、まるで(🍮)ち(🐺)がった刺(cì )戟をう(🍒)けた。敏子(zǐ )の言(🚆)(yán )葉からはひやりと(🧘)する(⏭)ものを(🥦)感じ(😭)、道江の言葉(🎦)には憐憫に似たも(🐆)のを(✴)感じた(🏕)のである。一(yī )人(rén )の女を中(zhō(🦌)ng )にして(🔠)、(😝)馬(mǎ )田のような男(🍊)(nán )と争って(🎗)いる自分(fèn )を想像(🏸)すると、(🐨)たまらないほ(😰)どいやになる(🏀)が、また(🏄)一(🗓)方(🎯)(fāng )では、道江という女が、自分(🐿)という(📁)ものをどこかに置き忘(wàng )れて(🔅)いるような性格の持主であるだけに、放(fàng )っておく(🤬)に忍(😥)びないような(🎖)気もするのだっ(⌛)た。彼は二つの感情を急には始末(🚓)(mò )しか(🆓)ねて、(👶)だ(🍕)まりこんでしまった(📹)。
「すると、馬田は(🗄)このまま(🚾)ほっ(🔋)て(🌨)おくつ(📖)もりで(😽)すか。」
次郎は、学校のこん(🍕)な様子(🔢)を、終(zhōng )日いかにも(🔇)淋(🅾)しそうに見(🥁)守(shǒu )っていた(🦔)。彼は、花(🌈)山校(🚱)長の鼻(🚮)の移動(dòng )の話(huà )をきいても(🕞)ほ(🕜)と(📐)んど笑わなかったし、森川の「教員(⛎)適(🔳)(shì )性審査(chá )採(🐱)点表」(😄)を見(jiàn )た時(shí )には、(🎈)むしろにがい顔をして(🆎)、ひ(🌁)と(👩)りで(🏭)校(📃)庭(💤)(tíng )にぬけ出(chū )し(🚡)た(🌲)ほどだっ(⚪)た(🌩)。ふだんか(🍗)ら、彼はそ(🔱)う(👖)出(🆓)し(🍲)ゃば(🏽)る方ではな(🤑)かったが、それで(🐨)も(🈚)、校友会の委(wěi )員会などでは、新賀や梅本(běn )と(🌜)共にかなり(🍒)意見を発(fā )表する方(➰)(fā(😩)ng )だった(🌍)。それ(😇)が昨日(🏀)以来、まった(🏔)く沈默を守りつづ(📥)け(😨)ている(📏)。きょうはことに新(xī(⏺)n )賀(💂)や梅本に対し(🤩)ても(🏁)あま(🍥)り(😃)口をきか(🐝)ない(🛷)。今朝(🐩)あ(🐡)たりまでは、誰もそ(📓)れを気(qì )にとめな(🅿)かったのだが(🎗)、みん(🌹)なが笑うときに笑いもせ(⛰)ず、(♊)また先生(🚷)たちの品定めや、(🌨)事件(⭐)のこれ(💐)からの成行き(🥊)に(🆖)ついて、みんなが非常(👦)な関心(👘)をもって話しあってい(🕌)るの(🚜)に(💈)、自分(fèn )ひ(🛬)とりで(🚆)校(🧔)庭をぶ(🤪)らつ(🎢)き(🐪)まわっ(🌋)たりしている彼(🦏)(bǐ )の様子が(⚓)、いつま(🎋)でも周囲の注(🅱)意(yì )をひかな(🚭)い(🥌)でいるはずがなかった。しかも彼が、同級(☕)生(shēng )の大部分がまだ朝倉(📬)先生(🕙)の(🚐)顔も知らな(😭)い一二年の頃か(🐢)ら、室(shì(🏸) )崎(qí )事件や宝鏡(jì(🥅)ng )先生事件(jià(📕)n )を通じて(🍬)先生から大きな(🕕)感(gǎn )化(😃)(huà )をうけ、その(😔)後、白鳥会の一(yī )員に(🦔)も加わって、先(🏇)生の心酔者の中でもその第一人者になっている(🐻)ことは、(🛸)誰でも知っ(📝)て(🔎)いることである。こん(🃏)な時(shí(🥏) )こそ彼はみ(🌋)ん(📥)なの先頭(🚅)に立って活動すべきで(🗾)は(🐓)ないか(💊)。そうした考(kǎo )えが、一般の生徒たちの(❄)頭に浮(🌏)(fú )んで来るのは(🚘)ごく自(zì )然であっ(🎽)た。
「思っています。あんなもの(🕯)、何の役(yì(💥) )にも立た(🍷)ないっ(🎟)てこと、あとに(🍘)なって気がついたんで(♋)す。」(🍤)
「逃げてさえ(🏏)いりゃ(📈)あ、(😒)いいという気な(🎀)んだな。」
徹太(🅿)郎(🧒)は、そう言って笑った。次郎はその瞬間ちょ(🔬)っと(♿)固(gù )い表情(qíng )になっ(🏆)たが(🌁)、すぐ(🥉)自分も笑いながら、道(🏏)(dà(😸)o )江に代って始(shǐ )終を話(huà )した。話して(🎶)いるうちに、(🥋)彼(bǐ(🐇) )は自分(🚣)(fè(👀)n )の(🔯)言葉(🕞)の(🥧)調子が次第に(💟)烈(🈹)しくなって(🗑)行(㊗)く(🚿)のを(🖍)ど(😎)うす(😽)ることも出来なかった(🌕)。
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