バラエティ番組《クリ 調教 エロ》2行目ライン
クリ 調教 エロあらすじ
「でも、(🛷)それは次(☕)(cì )郎(lá(👀)ng )さ(🦗)んがおっしゃるように、か(🥧)えっていけない(⛪)ことになるか(🚏)も(🔽)知れないわ(💍)。いっそ、ここのうちから学校に(🕌)通うことにし(🕒)ては、どう(🎡)？」
「血書(👓)のことが気になる(🖋)のか。」
と、朝(🖤)倉(🔗)先生は(🍭)わざと次郎から眼をそ(🤓)らしなが(🛸)ら、
それで(♉)も、その日は、森(🚂)川の教員適性審査(chá )以上に大した出(chū )来事もなく、ひ(🏄)け時から二(èr )十分もたつと、(🚯)校内に(🦌)は生(shē(🚟)ng )徒(❔)の姿(🎢)は一(yī )人も見られな(🤠)くなっ(💖)た。ただ先生(shēng )た(⏬)ちだけが(📯)校(xiào )長の帰りをまつ(📤)ために居残っ(🐄)ていたが、もう話(📕)の種(zhǒng )もつ(📺)きたらし(🔫)く、どの(🥣)先生(😹)も(😟)、いかにも所(🔈)在しょざいなさそうな、それで(🍅)い(🈹)て何となく落(💂)(luò(🚟) )着(😶)き(🕎)の(🚅)ない眼をして、(🚬)教(💌)員室を出たり(🐿)は(🕋)い(🎥)ったり(🚎)していた(🔼)。
馬田も、それっき(👴)り(🐚)口を(🍠)きか(🎑)なか(📄)った。二人は(🦌)、(🛃)かなり(🥧)永いこと、にら(🚻)みあったまま突っ立(lì )って(🐀)いた。次郎(láng )が視線(🐸)(xiàn )も手足も(🌾)微動(💻)び(🧝)どうもさ(🌼)せな(🌔)かった(🈵)のに(🍍)反して、馬(mǎ )田の視線(xiàn )はた(🤺)えず波(bō )うっており、(📁)その手(🎺)足は(🍼)いつももじ(🗝)も(🕛)じと(🐤)動い(🍜)ていた。
松の木の(🌬)間(jiān )をもるひっそりし(🎪)た日ざしの中(📶)(zhō(🏢)ng )に、(🛏)砂地を(👜)ふむ靴音がざくざくと異(yì )様(yàng )に(✳)高く(🔋)ひびいた(🏥)。そ(🐊)の(⛺)ほかには(🔬)何の物(wù )音も(🎠)きこえな(🤸)い。
「いやね、道江のために、男同(🕌)士が(💆)け(😽)んかをは(🍇)じめた(👹)りしちゃ(🍞)あ(🎪)。」(🥍)
「(🏊)そうい(🐸)えば、昨日(🖌)本(⏹)田は、変に人(🏒)の顔(📮)ば(🦗)かり(💍)のぞきな(🙈)がら血判を(🎙)して(🅿)い(👵)たが(🛬)、(💀)ひ(⏫)ょっとする(🕒)と血判をごまかしたんじ(💷)ゃ(😧)な(🔚)いかね。」(🚰)
次郎は(🐔)、(🚉)学(👼)校のこん(⭕)な様子を、終日い(💬)かにも(😘)淋(lín )しそ(📈)うに見(👆)守っ(⛴)ていた。彼(bǐ(🙎) )は、花山校長の(😴)鼻の移(🕎)動の話(👏)をきい(🍋)てもほとんど(🛩)笑(💂)わなかったし、森川(🐭)の「(🔛)教員適性審(shěn )査採点表(😙)(biǎo )」(🤲)を見た時(😷)に(👥)は、(💒)むしろにがい顔を(🚥)して、(🌾)ひとりで校庭にぬけ出(chū )したほどだ(🥓)った。ふだんから、彼(🙎)はそう出しゃば(🚚)る方では(🥉)なかったが、(⛑)それ(🐋)で(📀)も、校友会の委員会など(🧝)では、新賀や梅(méi )本と共(🦆)にかなり意(💂)見を発(fā )表す(📚)る(🌿)方だった。それが昨(💵)日以(🌦)来、(🙆)ま(🔛)ったく沈(shěn )默を守りつづけ(💪)ている。き(🛵)ょ(😰)う(💶)はことに(🍷)新(xīn )賀や梅(méi )本(⚪)に対してもあまり口をきかな(⛑)い。今朝(📔)(cháo )あたり(📐)までは、(💄)誰(🍼)もそ(✏)れを気にとめなか(🔴)ったのだが、み(😥)んなが笑うときに笑いもせず(📤)、また先生(shēng )たちの品定めや(⏮)、事件のこれからの(📍)成行きについて、みんなが非常(chá(🏔)ng )な関心をも(👄)っ(📣)て話(huà )しあってい(🐤)るのに、(🌦)自分ひとりで校(xiào )庭(tíng )をぶらつきま(🕷)わったりし(🏼)ている彼の(🎙)様子(zǐ )が、いつ(⏯)までも周囲の注(zhù )意を(📁)ひ(🏨)かな(😸)いでいる(🛵)はずが(😪)なかっ(🗨)た。しかも彼が、(🍋)同(🚕)級生の大部分が(😢)ま(🛠)だ朝倉(cā(🙆)ng )先(xiān )生(🚐)の顔も知(zhī )らない一二(🌃)年の頃(qǐ(😑)ng )から、室崎事件や宝鏡先生事件を通じ(🔗)て先生から(📐)大(🦉)きな感(⏯)化(huà )をうけ、(🍛)その(🚉)後、白鳥(niǎo )会の一員にも加(🖥)(jiā )わって、先生の心酔者の中でもその(🏾)第一人者(zhě )に(🐍)なってい(🏺)ること(🎄)は、誰で(🐙)も知(🃏)っていることである。こ(🐢)んな時こそ彼はみ(🔫)ん(📛)なの先頭に立っ(🍂)て活動すべきではな(🔠)いか。そう(🙂)し(🎽)た考えが、一般の生(🗃)徒(tú(🗽) )たちの頭(🍭)(tóu )に浮んで来るのは(🔎)ごく自(zì )然であった。
「じゃあ、戦えばい(💝)いんで(🍥)しょう。逃(🚁)げてばかりいないで。」
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