(💿)次郎(🌲)は大(🐡)(dà(🕌) )河(hé )の顔(yá )を見ると、救われ(🔬)たような、こ(🆙)わ(🥉)い(📢)ような、変な気になりながら(🥑)、つとめて平静をよ(🚰)そお(🎫)ってたずね(🚍)た。
次(cì )郎(láng )は(📆)、そう言っ(🍿)て、槌を(📱)柱にかけ、(🔱)事務室(shì )のほう(👐)にかえりかけた。すると(📤)、その時(shí )まで(💒)眉(🔣)根(🧒)(gēn )まゆねをよせるようにし(🌍)てかれの顔(yá )を(🥤)見(jiàn )つ(👼)めてい(👳)た大河が(➖)、急に、真赤な歯ぐ(🚑)きを見(🍿)(jiàn )せ(☝)、にっと笑った(🔱)。そして、
かれは心の中で強く否定した。しかし(😨)、否定し(🏌)た心(📓)そのものが、やは(🈯)り、ふだ(🏊)んの秩(zhì )序を失(shī )った(📱)心(xīn )で(🌙)し(🥊)か(🍍)な(👀)かったのであ(🎳)る(⛺)。
「(👊)田川(chuān )はどう(🌎)だ(👱)い。」(🕍)
七(🍐)時の朝(cháo )食までに(🙀)は、まだ二(èr )十分ほどの時間があ(✡)り、その間に食(shí )事(shì )当番は食卓しょくたくの準備をやり、そ(🗂)の(🕴)ほかのもの(👌)は、自(🔉)由に新(🕗)聞(👑)に目をと(👁)おしたり、私用を(📣)たしたりするのだった。次(😻)郎は、いつもなら、(😨)こん(🎓)な(🐚)時間にも、(🥚)でき(🤵)るだけ塾生たちに接触せっしょくし(🌖)て、かれらの感想をきい(🚨)た(👰)りする(👦)の(🚫)だ(🐢)ったが、今日は(💨)、広(guǎ(🍡)ng )間を出るとす(😸)ぐ、(🏣)塾長(📱)室(🔥)に行(✝)き(🦍)、朝倉(cāng )先生(🎠)に向(✔)か(🕎)って(🤽)、なじるよう(🔇)に言(🏣)(yán )った。
(🥠)次郎は、朝倉先生が、開塾(🌌)最(🌭)初の朝の訓(🔭)話く(🆘)んわで、これほど激はげしい言葉をつかって(🧕)、真(🐍)(zhēn )正面(miàn )から(📪)塾生(🏇)たちに非(🌊)難を(🦀)あびせかけ(🚊)たのを、これまで(⏩)にきいた覚え(🎎)が(🏪)な(🌐)かった。かれ(🧒)は、(🕳)まだあ(🌸)とに(🦏)残されている自(🦀)分への非(fēi )難が、どん(👹)な言葉で表現されるかを、身が(🛵)ちぢまる思いで待っていた。
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